一、教学目标：
1、体验材料的特性，尝试搓、印的方法，提高对连续纹样的认识；
2、培养学生认识美、发现美的能力。
3、通过教学，使儿童不断地观察和想象，并能进行多方构思和尝试，从而提高 “因势造型”创造新形象的能力，以培养儿童对艺术活动的兴趣和良好的审美情趣。
4、鼓励儿童的生活中要用创造性的眼光去发现美和创造美，并大胆地进行发散思维的艺术活动。
二、教学重点：
1、学会搓印花的方法；
2、认识了解连续纹样的特点
三、教学难点：
拓印的方法，花纹的排列。
四、课前准备
1、 多媒体课件欣赏图片、音乐等
2、 材料准备 实物展示台、废旧瓶子、纸巾筒、水粉工具、制作完成的物品等
3、 学生准备 分组收集大小、形状和颜色各不相同的废旧瓶子纸巾筒、水粉工具。
导入新课
教师活动
1、 展示“我”的裙子
小结：将花型重复多次就能形成连续花纹
2、 播放多媒体素材，欣赏连续花纹。
出示课题
学生活动
1、欣赏
2、谈感受和发现
设计意图
把美术和生活结合起来；感受花纹美；认识花纹的多种形式；开阔思路。
教学展开
教师活动
1、 板书：拓印 滚印
2、 根据学生制作情况，分析重点、难点。较难解决的可适当演示
3、 出示范画，鼓励学生创新
学生活动
1、自学探索
看书研究、讨论、组长汇报
尝试发现、小组合作、展示汇报
2、个别学生演示印制步骤
3、个人练习
设计意图
培养学生自主、合作、探究的学习能力。
激发学生的创造兴趣，提高对连续花纹的感性认识。
教学设计：
教学评测
教师活动
1、 组织学生整理作业
2、 欣赏学生成果。
3、 进行评价，提供评价标准
学生活动
自评、他评、互评、点评
设计意图
拓宽评价渠道，增进学生交流。
课后延伸
教学活动
在生活中、在我们身边有很多形式的花纹，大家找一找，想想它们有什么用？
设计意图
作好下节课的学习准备。
二、）课堂发展
1、 怎样进行单独纹样的设计？