第四课：
唱游
教学目标：
1、通过两首歌曲的唱游活动，培养学生互相合作、协同表演的能力；通过唱和动两者的有机结合，培养学生音乐和动作的协调能力、表现能力。
2、通过两首歌曲的学唱，复习巩固mi、sol、la三音的手号和音准，能在老师帮助下，视唱歌曲“左手和右手”的旋律。
3、建立“我的小音库”，认识和唱准唱名“６”；感知音名Ａ；通过手号能唱准“３、５、６”三音的高音；能用“３、５、６”三个音按照所给的节奏创作音乐短句；通过“表演小品”的活动，复习巩固所认识的乐器。
教学重难点：
1、学生唱游活动的参与，要在“玩”字上做文章。
2、培养学生音乐和动作的协调能力、表现能力。
3、能在老师帮助下，视唱歌曲“左手和右手”的旋律。
教具准备：电子琴、多媒体课件、若干打击乐器。
课时安排：4课时
第一课时：
教学内容：
唱游歌曲《踢毽子》
教学目标：
1、通过这首歌曲的唱游活动，培养学生互相合作、协同表演的能力；通过唱和动两者的有机结合，培养学生音乐和动作的协调能力、表现能力。
2、通过两首歌曲的学唱，复习巩固mi、sol、la三音的手号和音准，能在老师帮助下，视唱歌曲“左手和右手”的旋律。
3、建立“我的小音库”，认识和唱准唱名“６”；感知音名Ａ；通过手号能唱准“３、５、６”三音的高音；能手“３、５、６”三个音按照所给的节奏创作音乐短句；通过“表演小品”的活动，复习巩固所认识的乐器。
教学重难点：
1、学生唱游活动的参与，要在“玩”字上做文章。
2、培养学生音乐和动作的协调能力、表现能力。
3、能在老师帮助下，视唱歌曲“左手和右手”的旋律。
教具准备：钢琴、多媒体课件、若干打击乐器。
教学过程：
一、组织教学：师生唱问好歌。
二、新课教学
１、赏毽子：请学生带个毽子进教室，（最好自己动手做一个毽
子，材料可由自己选择，造型可由自己设计。）在歌曲《踢毽子》的背景音乐声中互相欣赏手中五花八门、色彩斑斓的各式毽子，感受我们祖国的民族文化，进行热爱民族传统文化的教育。