下面各栏由阅卷教师认真填写，阅完卷后沿剪裁线剪下任课教师保存。

题

号

应得分

实得分

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

总

分

等

级

姓

名

班

级

第二学期第三月考试卷

四年级

语文

班级 姓名 分数

看拼音写词语 。（10分）

zāo tà bīn fēn fēi xiánɡ tiān ɡāo dì kuò

（ ） （ ） （ ） （ ）

hé xié zhuānɡ shì xīn kǔ shǒu bú shì juàn

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、用“√”画出带点字的正确读音。（4分）

结出（jiē jié） 场地（chánɡ chǎnɡ）

牲畜（xiù chù） 应和（yìnɡ yīnɡ）

三、比一比，再组词。（6分）

伴 （ ） 俯 （ ） 膘 （ ）

畔 （ ） 腑 （ ） 镖 （ ）

四、读下列词语，按要求填空。（6分）

灿烂 退出 缠绕 暗淡 垂头丧气 纠缠 排斥 排挤

闯进 兴高采烈 灰心丧气 无精打采

1.写出三组近义词。

（ ） —— （ ） （ ） —— （ ）

（ ） —— （ ）

2.写出三组反义词。

（ ） —— （ ） （ ） —— （ ）

（ ） —— （ ）

五、下面每组五个词中，有一个不同类，将它圈出来。(4分)

1.妈妈 姐姐 奶奶 老师 叔叔

2.元旦 元宵节 端午节 中秋节 重阳节

3.哭 睡 笑 愁 怒

4.战士 农民 工人 叔叔 商人

六、用“ ”画出带点字的正确读音，并选择恰当的解释，将序号填在括号里。（8分）

传：A.传布 B.传授 C.传导 D.解释经文的传记 E.传记

1.读了伟人的传（chuán zhuàn）记，我受益匪浅。 （ ）

2.木雕艺术经历代传（chuán zhuàn）承，至今已有千年的历史。 （ ）

载：A.记载 B.年 C.又，且 D.装载 E.充满

3.中国申奥代表团体从莫斯科载（zǎi zài）誉归来。 （ ）

4.《青年文摘》上刊载（zǎi zài）的《世界杯，我们来了》这篇文章很有可读性。 （ ）

七、修改病句，用上修改符号。（6分）

1.为了革命，多少先烈自己宝贵的生命。

2.我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。

3.妈妈今天买了水果、西瓜、桃子和糕点。

八、根据意思写出诗句。（4分）

四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。

小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。

九、调整句子顺序，把序号填在括号内。（5分）

（ ） 所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条。”

（ ） 你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意带到人间吗？

（ ） 在北方广大的地区，感受春意最早的乔木是垂柳。

（ ） 你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。

（ ） 它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠令人欲滴的细叶， 不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。

十、快乐读短文，轻松做练习。（22分）

船过三峡

从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。

三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，真的像仙女，真是一个山峰一个模样！

三峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。

三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁，有时山岩又好像要掉下来……

啊，百里三峡，好一幅百里山水画！

我更喜欢三峡中的神女峰。

那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着一个神奇的故事：

从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。

多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！

1．“山巅”的“巅”是（ ）结构，用部首查字法应查（ ）部，除部首外还有（ ）画。（3分）

2．你能猜出小叶子的秘密，再照样子写两个吗？（2分）

3．文中的过渡句是 ，它所起的作用是

。（4分）

4．“ ”是文中的一个比喻句，这个比喻是把 比作 。（4分）

5．这篇文章第 、 、 自然段的结构相同，都采用

的结构方式，写出了三个方面的内容：一是 ，二是 ，

三是 （用两个字概括）。全文通过对三峡 的描绘，反映了作者 的思想感情。（9分）

十一、习作。（25分）

文题：让我 的一个人

要求：

A．把题目补充完整。可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人，也可以写你讨厌的、不喜欢的一个人。

B．用一两件事写出人物语言、动作、神态等特点。不少于400字。

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