（一）教学设计学科名称：冀教版小学英语四年级上册
（二）所在班级情况，学生特点分析：本班学生活泼好动，学习积极性较高，所以课堂气氛比较活跃。
（三）教学内容分析：这是一节复习课。
（四）教学目标:
a、知识目标：
(1)全面复习本单元所学的词汇、标准用语和问答。
(2) 利用课本中的测验检查学生的掌握情况。
b、技能目标。
使学生牢固掌握和较熟练运用本单元所学知识 。
c、情感态度。
通过探究、体验、合作等途径，使学生参与其中，乐于学习。
（五）教学重点：本单元知识的运用
学生能读、写、说、准确的理解：
名词（教室用语）：
blackboard, chalk, eraser, paper, pencil
物主代词：her, his, my, your
代词：he, she
标准用语：How are you ？ Fine，thanks.
What’s your name ？ My name is ______.
What is it ？ It is______.
Where is it ？ It is ______.
（六）教学难点：
准确的理解运用这些词汇
物主代词：her, his, my, your
代词：he, she
（七）教学过程:
（一）Class opening and review
1. Greeting
2. Review
1) Sing a song : “How are you ?” 通过这一步骤既可复习标准用语：How are you？ Fine，thanks. 并请几个学生站起来，让学生有一个消除紧张气氛的过程，又可为进一步扩展学习交流作好复习铺垫。
2) T: What is he/she doing?
Ss: He/She is ……答对的给小礼物
T: They are standing. Let’s count. Ok?
Ss: Yes.
T: How many students?
Ss: ……
T:复习数字（40、55、100......）
3) 复习What’s your name ？ My name is ______. What is it ？ It is______.
物主代词：her, his, my, your
代词：he, she
T: You did very well. What’s your name ？
S1: My name is ________.
T: What’s your friend’s name ？