蝴蝶奇遇
在一次下午的游戏课上,教室里飞来了一只蝴蝶,停在干墙上,这时刚好是我组织游戏的开始,我并没注意蝴蝶的到来,我要求小朋友坐端正,听我讲游戏规则的要求,但小朋友的注意到力一直集中不过来,眼睛一直停在蝴蝶上,不管我用多好的语言,笑容,都不能把幼儿吸引过来甚至有些小朋友大喊:“教师,蝴蝶在那里,我正想发怒,忽而一想,在我面前的这群孩子才上大班,对于这个奇妙世界充满好奇,正要老师为他们解释,启蒙,我作为一个老师,何不用这个蝴蝶的角色来丰富他们的游戏呢?怎么能随便就折断他们强烈的好奇心呢?唉!我差点就犯了一个错误.
我的脑子一转,下走到蝴蝶面前,对着它:花蝴蝶,欢迎你来我们班做客,小朋友们.你们过来欢迎它.这进,全班的孩子们都欢呼了起来,一边拍手一边说,欢迎,欢迎,正当小朋友情绪非常愉快时,我轻轻地走到花蝴蝶面前，侧耳作倾听状，让小朋友的注意力集中在我身上，然后作传达花蝴蝶说，今天来看我们班小朋友玩游戏，它要跟很认真玩游戏的小朋友，还要跟它一起游戏呢？你们想不想跟蝴蝶做好朋友呀？“想”小朋友相当认真，毫不思索就回答了，幼儿很多快掌握要领，把它们所要做的角色演得非常好，虽然幼儿有时目光看一看蝴蝶，但表情认真，目光亲切，生怕蝴蝶不喜欢他。
当游戏收到良好的效果时，我把蝴蝶“叫”下来，蝴蝶好象懂我们的意思，在幼儿中间飞来飞去，小朋友别提有多高兴，跟着蝴蝶一起飞，动作可标准呢！