教材分析：
本节课选自新标准英语三年级起点第五模块第一单元。这节课主要通过Mrs Smart的一节课，在课堂上讲述比较级，就班上的同学举例、对比练习，从而引导学生学会运用比较级描述两个人的差异。
学情分析：
四年级学生已经学习了一年多的英语，多数学生能用英语进行简单的交流，尤其是对形容词有了初步的了解，但对于形容词的比较级还很陌生。怎样口头表达及描述两个人物、两个事物的差异，成为学生学习的重点。
教学目标：
1.知识技能目标
学习than，old（er），young（er），strong（er），tall（er），short（er）等单词
学习重点句型：Amy’s taller/shorter / older / younger / stronger than
2.运用能力目标
运用所学语言结构描述两个人的差异。比较和描述两个事物
3.素质教育目标
帮助学生明确学习目标，培养学生自主、合作的学习方式；
培养学生运用英语的能力，使他们在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成任务。
教学重点：
能听懂、会说、会读以下句子
（1）Amy’s taller than Lingling.
（2）I’m older than Lingling.
（3）Sam is shorter than Daming.
（4）I’m younger than Daming.
（5）Is Sam stronger than Lingling?
教学难点：
能够根据身边的人物或事物比较和描述它们两者之间的差异。
教学过程：
步骤1：Warming-up
师生问好之后，老师强调，上课之前是playtime,一起做chant游戏，展示课件幻灯片，全班同学跟随老师边拍巴掌、作手势边说：
Tall, tall, I’m tall.
Short, short, you’re short.