学情分析:

学生整体的上课状态很好,绝大多数的学生都能够讲了就懂,并且能够仔细聆听具备倾听的能力,可是有少部分学生倾听能力差,上课有时候会走神,上课不走心。进入第三单元的学习,二年级的书本变化已经适应,知道如何预习如何做好课前的准备,学习也已经初步有了自己的想法,所以上起课来也算是得心应手吧。

教学目标:

1、会写“民、族、争”三个字,背诵课文

2、通过图片欣赏,朗读课文,感受祖国母亲的伟大、增强民族自豪感,培养学生对祖国的热爱。

3、感知三字经的语言形式,感悟丰富的文化内涵,对三字经这种语言形式感兴趣。

教学重点:

正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:

加深学生的民族自豪感。

教学准备:

教师:课件,地图、图片

学生:收集了解各民族的特点和祖国各地风光图片。

教学策略:

自主探索、合作学习、科学阅读、情感体验等教学策略。

教学过程:

一、复习旧知,导入新课

1、师生共写词语:山川 神州 夕阳 上台

2、师生接力读课文

3、知识抢答:我国的第一长河是哪一条;哪一条河流被称为中国的母亲河?世界上最高的山峰是哪一座?

二、诵读课文,体味情感

1、指导学生配乐诵读课文。

一、二句读出自豪之情,第三句读出遗憾与期盼之感,第四句读出向上之意。

2、指导学生表演诵读课文(可配上动作模仿古人进行各种形式的唱读、诵读)。

3、指导学生改换标题。可将本文的标题改为《神州颂》《祖国赞》等。

三、改写例文,感悟语言

1、学生熟读教师下水例文《泸州颂》。

泸 州 颂

我的家乡泸州,被称为中国的酒城,长江绕城而过,沱江横贯东西。

雄伟的钟鼓楼,高得直插入云霄,圣洁的报恩塔,留下古人的美名。

古蔺郎酒香飘万里,泸州老窖可口芳醇,张坝的桂圆甜如蜜,合江的荔枝红似火。

勤劳的泸州人,齐心努力,只争朝夕,共建美丽的酒城。

2、指导学生将每句压缩为三个字,从而将本文改写为一篇三字经。

3、师生诵读三字经《泸州颂》。X|k |b| 1 . c|o |m

泸 州 颂

我泸州,称酒城,长江绕,沱江横。

钟鼓楼,高入云,报恩塔,留美名。

郎酒香,老窖醇,桂圆甜,荔枝红。

泸州人,齐努力,争朝夕,建酒城。

四、指导写字

1、多媒体出示“民、族、争、”,引导学生观察字形、结构特点及书写注意事项并进行交流。

2、多媒体动画演示“民、族、争、”三个字的书写过程,学生进行观察、描红、书写。

3、写字展评。

五、作业(学案)设计

1、 完成抄写本未完成部分,朗诵课文。

2、 你对祖国的壮美又怎样的体会,用一两句话写下来。

3、 画一画你心中的祖国。

板书设计:

识字3

黄河

长江 山川美

长城

珠峰

台湾

是一家

大陆

汉族

齐奋发

少数民族