《借条》

知识与技能：1、懂得借条的重要性。2、学会借条的写作格式、掌握写借条的注意事项。

过程与方法：以回答问题、小组合作交流、学生表演等方式，让学生掌握知识锻炼能力。

情感态度价值观：塑造学生的品行。

教学重点：学会如何写规范的借条。

教学难点：内容要点的确定与文字的组织。

教学过程：

一、导入：

1、给同学们讲一个故事，从前在一个小村里，住着一对好朋友。他们一个叫张三，一个叫李四。李四想做一笔生意，由于钱不够，就向好友张三家去借。张三毫不犹豫的借给李四三千元钱，李四非常感激，说好一年之后归还给他。第二年，张三打算盖房子，急需要钱，就去管李四讨要。可是没想到，李四的生意做亏了，祸不单行的是孩子又病了，根本没钱还，就死活不认帐了。于是他们闹得十分厉害，左邻右舍都过来劝说，可是谁也弄不清他们的事情，到最后，他们就到了法庭，在法庭上你说你的理，我说我的理。法官让他们出示证据时，他们谁也拿不出来了。法官无奈的对他们说：“你们以后千万要记住，借东西要给别人打借条，收了别人的东西可要打收条呀！

2、故事讲完了，大家从这个故事中明白我们今天要讲的内容了吗？今天老师就带同学们学会一项新本领：学写借条。

二、新授：

1、借条的概念：借条，是表明债权债务关系的书面凭证，一般由债务人书写并签章，表明债务人已经欠下债权人借条注明金额的债务。借条是指借个人或公家的现金或物品时写给对方的条子，就是借条。钱物归还后，打条人收回条子，即作废或撕毁。它是一种凭证性文书。通常用于日常生活以及商业管理方面。从法律的角度看，借条是表明债权债务关系的书面凭证，一般由债务人书写并签章，表明债务人已经欠下债权人借条注明金额的债务。

2、本节课的重点部分是：借条的写法及各部分的注意事项。

3、要求学生看教材。教读教材课文：

借条是借东西时写给对方的条子，用来说明借了什么单位或个人的什么东西，数量多少。有的借条，还要写上归还日期。最后是署名和借物日期。

要求学生划重点，通过回答的方式明确借条的写法及所注意事项。学生之间可进行小组讨论。

4、出示正确的借条范文，与学生一起与联合课文探讨。

（1）标题位置：（第一行正中间），字体稍大。 标题名称：（借条）。

（2）正文以（今借到）空两格开始写。

（3）正文内容：要清楚明确的写明（向谁借）、(借什么)、（借多少）、（何时归还）等项目。如果是向单位借还应写明（借用理由）。

（4）正文写作要求： ①、“向谁借”，跟身份证上的姓名一致，用全名。 ②、“借什么”，如借钱，写清（币种）。如借物，要交代物的（名称）、（规格）、（型号）、(颜色)等具体情况。 ③、“借多少”，涉及钱的金额，物的数量时必须用（汉字大写），数字后要加（整）字。④、“何时还”如写明还期，日期要明确。 ⑤、内容末尾用（此据）结束，以防添加内容。

（5）落款位置：（正文右下角）。落款内容：两部分组成。

①、借钱或借物人的（姓名）。必须是借钱物方的姓名，并且还要跟身份证上的一致。

②、写借条的（日期）。年月日要写全，年份不能简写。

③、落款处按右手食指手印更稳妥。

三、总结

PPT示范正确的借条。与学生探讨。