听乐器做动作

活动目标：

1、认识几件乐器的名称，并能用简单的动作表示不同的音色。

2、培养幼儿听辨能力、注意力、记忆力及口语表达能力。

活动重点：认识几件乐器的名称及其音色的特点。

活动难点：能听着不同乐器音色做动作。

活动准备：

若干乐器；大鼓、小铃、铃鼓、沙球

设计思路：

我们班级最近开展了一些有关“冬天不怕冷”的主题活动，在开展“新年好”的音乐活动中，我发现孩子们对游戏性的音乐活动特别喜爱，对能够自主参与的活动更是情有独钟。又基于小班幼儿愿意听故事、喜欢音乐、模仿性强、对认识事物方面多依赖于行动等突出的年龄特点，我预设了本次活动。

活动通过让幼儿在充分玩弄乐器的基础上，再认识乐器名称，从注意力、想象力、听力及记忆力方面培养幼儿对音乐的感知能力。让幼儿在自由、自主的游戏情境中主动参与，从而满足每一个孩子表达、表现的欲望和需求，同时锻炼幼儿手腕的灵活性，增强幼儿打击乐的培养，使幼儿在轻松愉快的游戏中得到锻炼。

活动过程：

1、教室周围可放置大鼓、小铃、铃鼓、沙球等乐器，教师让幼儿自由摆弄操作。

通过玩弄乐器引导幼儿观察各种乐器的形状，倾听其发出的声响。

2、请幼儿讲一讲你刚才和哪几样乐器宝宝一起玩了，它是什么形状的？会发出什么声响？

如：像蘑菇一样的东西（沙球），摇摇它会“沙沙”响。

3、教师引导幼儿认识各种乐器的名称。

4、教师引导幼儿听乐器做动作。

（1）、听到大鼓声跺跺脚。

（2）、听到小铃声拍拍手。

（3）、教师启发幼儿思考听到铃鼓、沙球声响可以做什么动作（如拍肩、拍腿、转手掌等）。

（4）、教师敲奏乐器，全体幼儿听着不同的音色做相应的动作。

*5、游戏《小动物找朋友》（根据幼儿活动状态及活动效果教师可自行安排）。

活动延伸：

《大象和蚊子》，通过生动有趣的故事情节融入打击乐器，增强感染力。使幼儿对已有

经验的加强和巩固。