活动目标：

培养小朋友的推理能力及观察分析能力；发展小朋友数学语言的表达能力。

重点难点：

正确判断一组图形中变与不变的因素及其变化规律。

活动准备：

操作图每人一张、粉笔、黑板。

活动过程：

3．板书：

2．引导小朋友观察并讨论(如图1)。

(1)这是一个什么图形？(圆形和月牙形)

(2)谁在动?谁没有动?

(3)看看小圆形是怎样转动的?

(4)根据小圆形的转动方向，应该选一个什么图形放在横线处?

(5)指导小朋友做“附图”中的练习题．要求小朋友说明理由。

活动结束：

在日常生活中，利用身边随时发生的事情(如“花盆是怎样打破的？”)，或设置一些情景引导小朋友，进行原因推理活动，以发展小朋友的逻辑思维能力。