1、字词：绵延、防御、羡慕、自惭形秽、软缎、陈列、镀金、里程碑、热泪盈眶、刚毅、灵魂、妄自菲薄
2、解词：
自惭形秽：原指为自己的容貌举止而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。
绵延万里：延续不断，很长很长。
妄自菲薄：过分地轻看自己。
里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
（三）阅读课文
1、学生自读课文，边读边批注。
2、思考：
（1）在武器高度发展的今天，长城砖产生了哪些想法？
（2）后来发生了一件什么事？
（3）听到人们对自己的高度评价，长城砖的思想有了什么样的转变？
3、展开小组讨论，合作学习。
4、全班讨论。
5、分角色朗读。注意长城砖的心里变化过程，先是自惭形秽后惊讶而深思，到自信的语气。
6、提问：这篇课文的主要内容是什么？（武器高度发展的今天，长城砖失去自信。有一天他被运往美国一座大城市展览，在人们的赞扬声中，他重新认识到自己的价值，懂得了要自尊自信的道理。
7、教师总结
你是如何理解文章中的最后一句话的？联系生活实际谈谈你的想法。
（四）小结
我们每个人都要有自信心，自尊心，有的时候可能会遇到一些挫折或被人冷落了，但不要妄自菲薄，正确对待。成功了也不骄傲，这样才使我们有一个积极的生活态度，保持良好的心态。
长城砖教学设计
教学目标：
1．认识本课8个生字；分角色朗读课文。
2．阅读课文，能抓住课文主要内容。
3．联系生活经验，认识到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。
教学步骤：
（一）导入
绵延万里的古长城大家一定都知道，那么砌成长城的长城砖大家一定没有仔细观察过，今天呢，老师就要带大家去看一个关于“长城砖”的故事。
（二）初读课文
1．借助拼音和工具书基本读通课文
2．完成课前预习题
3．检查预习情况
（1）分别指定学生分自然段轮读课文；
（2）师生共同纠正读音；
（3）课文共有几个自然段，主要讲了一件什么事？指名答。
（三）细读课文
1．学生再次自由读课文，把自己最感动的地方画下来，已经画了的同学就认真读一读这些语句，要让别的同学从你的朗读中能听出你的确是领悟到了其中的道理。
2．学生自由发言，讨论交流
（1）读一读你喜欢的段落，谈谈你的感受，在谈完后，再声情并茂地朗读一下
（2）学生相互评议或发表不同的看法，或认为自己读得更好，可以来示范朗读，或指出他人的优缺点
（四）深化中心
1．齐读课文最后一个自然段
2．讨论对这个自然段的理解
（1）学生分读最后一个自段然，再读一读全文，自由讨论
（2）全班交流，联系全文谈各自的看法