课文说明
这是一篇童话故事，讲述的是虎王召集动物开会，动物们采取不同的方式，纷纷赶来开会的事。
课文共有六个自然段。课文内容浅显易懂，各段结构相似，便于学生理解和掌握，有利于训练朗读和复述。
教学目标
1．认识13个生字，会写7个字，认识新笔画：横折弯。
2．自主积累词语。
3．朗读课文。
4．了解课文的内容，知道动物是怎样来开会的。对学生进行守时观念的渗透。教学准备
课文插图、小黑板、生字卡片、动物头饰。
教学时数
2课时
教学过程
一、读顺课文，初知大意
师：小朋友们，你们看！谁来了！（课件：老虎）小朋友，李老师告诉大家一个好消息，老虎大王要在早上八点零5分召开动物大会，你们想去看看吗？（想）那我们就一起来看看《虎王开会》这个故事吧！（板书课题）学生齐读课题。
师：小朋友们，我们来听听这个故事，一边听，一边想想，看看有哪些动物参加了虎王大会？
生：有乌龟、鳄鱼、蛇……参加了虎王大会。
师：是啊！来参加虎王大会的动物可多啦！小朋友，你们喜欢这个故事吗？（喜欢）
师：下面请小朋友用你最喜欢的方式自己试着读读这篇课文，轻声读也可以，大声读也行，小朋友一边读一边把课文中的生字圈出来，大家开始吧！
师：小朋友们的学习可认真啦！今天智慧老人（课件）来到了我们一（1）班，他给我们送来了一份礼物，智慧老人说，谁能准确地叫出苹果上面字宝宝的名字，这个绿色的苹果就会变红。（生说）
师：小朋友们真了不起，一下子就记住了这些字宝宝的名字，如果老师把它们放到句子中，你还叫得出它们的名字吗？
师：（生读完后）刚才，小朋友们不仅认识了课文中的字宝宝，而且放到句子中也会读，接下来，小朋友可以大声朗读课文，看谁的本领强，看看你读了这个故事后，知道了些什么？
师：小朋友读得很认真，把你读懂的内容，向组里小朋友说说。
师：谁告诉老师，你读了这个故事后，知道些什么？
生1：我知道有许多动物参加虎王大会。
生2：我知道这些动物是怎么来的。
师：它们是怎么来的？
生3：燕子，乌鸦、啄木鸟是飞着来的。
生4：狮子、豹子、狐狸、大灰狼是跑着来的。
生5：大象、熊猫、河马是走着来的。
生6：袋鼠、青蛙是蹦着来的。
生7：鲤鱼，小虾游着来的，乌龟、鳄鱼、蛇是爬着来的。
生8：我知道了飞的动物和跑的动物来得快，爬的、游的动物慢。
生9：我知道这些动物都非常守纪律，一个也没有迟到。
生10：我知道了小蜗牛是从袋鼠的口袋里爬出来的！
评：让学生初步读通读顺、初步读懂课文，是与文本进行深层对话，受到个中人文熏陶，读出独特领悟的基础。教师针对低年级学生的特点，创设多样情境，促进了学生主动参与学习的积极性。