教学目标：
1.知识目标
① 学生能听懂，会说本课对话。
② 学生能在设置的情景中灵活运用句型：“It has…… ”；“ Look at……”；“It’s so……”。
2.技能目标
① 培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。
② 培养学生的观察力和想象力，激发学生的思维，培养学生运用语言的创造能力。
3.情感目标
培养学生爱护动物和欣赏大自然的情感。
教学重点：
句型“Look at……”；“It has……and……”；“It’s so……”。
教学难点：
单词children和funny的正确读音。 表示身体部位单词，单复数的运用。
教学媒体设计：
英语教学是学习第二语言的学科教学。如何在缺乏真实语言环境的基础上，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合运用语言能力，是所有英语教师一直思考探索的问题。空中课堂的运用给小学英语课堂带来了生机和活力，它激发了学生的学习兴趣，能创设出有利于激发和支持学生想象的情境。在小学英语课堂教学中，适时、合理的运用空中课堂进行辅助教学，可以优化教学过程。空中课堂设置了较多的与课堂教学内容关系密切的视频、动画、图片，给学生以乐趣，更给学生以启迪。为学生创设了自主学习的情境，提高了教学效率。在本节课的教学活动中，合理运用空中课堂遵循导入、导看、导学、导评的教学模式。先采用学生喜爱的歌曲导入新课，再观看光盘呈现对话内容，给学生布置任务，让学生先听，跟读并朗读。看示范进行小组合作表演，然后创编对话，循序渐进，逐步提高，让学生在参与、协作、交流中展示自己的才华，让他们充满自信，感受成功。
教学过程：
（一）复习热身
1 师生一起表演唱英语歌曲《Hello》。
T:：Hello,Children.do oh do！
Ss ：Hello,Miss Ma do oh do！
T： Hello,children,do oh do！