苏教版数学一下：《练习五》教案

本题的设计意图是要学生用数进行交流。要引导学生观察周围、联系生活、寻找素材，鼓励并帮助他们说得好一些。

要介绍相关的内容，或者引导学生自己找出。数的方法由学生通过交流得出。

第（2）小题让学生说说怎样想的，学生重会有多种思考方法，值得交流。

要告诉学生电影票上有排数和座位号，单双号指的是座位号，不是排数。

让学生讲讲自己对“差不多”是怎样想的。然后再选择。

第（3）题组织学生交流所填的数。

谈话导入：小朋友们，老师今天要带你们到数学乐园里面玩一玩，你们想去吗？可是路上会有很多难关要闯，大家有没有信心？那要努力哟！

二、掌握旧知

闯关开始！

1、第一关： 牛奶城

“谁先把这些题完成，谁就能得到一瓶美味的鲜奶了。这可是过关的钥匙哦。”

分散练习，集体讲评。

2、第二关：口才展示

（1）介绍我国民族、金茂大厦

（2）引导学生用100以内的数说一句话。

“下面的环节就是口才展示，以小朋友的掌声为分数，谁得到的掌声最多，他就是优胜者。”

评选出优胜者，并给以奖励。

3、第三关：钟面迷宫

（1）问：“哪个小朋友注意观察钟面？上面的大格、小格表示什么？一个大格里有几个小格？”

放手由学生自己回答。

（2）茄子老师有问题要问我们了，“一圈共有多少个小格呢？”

小组讨论、交流，确定数法。

4、第四关：

（1）46里面有几个十和几个一？

学生独立完成，对答案。

（2）46接近50，还是接近40？44呢？

集体交流想法，最后确定答案。

三、应用拓展

1、轻松一刻——选车。

“学校看我们学习这么认真，决定奖励我们去电影院看电影。我们每个班坐一辆车，我们班有38个人去。坐哪辆汽车比较合适呢？”

让学生自由选择汽车，然后说说为什么这样选。只要说的有道理，就算对。

2、轻松一刻——入座。

“好不容易到了电影院，我们的两个小朋友拿着电影票不知道该从哪个门进。红萝卜弟弟也在为他们着急呢。聪明的小朋友们，我们帮帮他们好么？”

由学生出谋划策，自由发言。教师补充说明：单双号指的是座位号不是排数。

四、巩固深化。

1、第5关：巧猜人数

安排两学生分演图中两个角色，教师充当豆角老师提问“二年级可能有多少人？”

重点：“差不多”的含义。

学生自己选择答案，集体订正。

2、第六关：猜数游戏

（1）、（2）小题由学生自己完成，然后总结出规律、方法。

（3）小题则发散为同桌互相提问，熟悉掌握。

四、总结评价

“一路过关斩将，小朋友们可真勇敢！有被难倒么？”

提问：“这节课小朋友学得高兴吗？你学会了哪些本领？发现了哪些奥秘？”

。

这里要注意让学生讲清楚，熟练地进行整十数加、减整十数地口算，理解几十加几、几十减几的计算含义。同时结合游戏竞赛情境使学生在轻松愉快的气氛中巩固所学知识。

要注意培养学生的审题能力和语言表达能力以及仔细踏实的学习习惯。

一、创设情境，激发学习兴趣

1、谈话激趣：小朋友们，今天老师给你们带来了一位朋友，你们瞧，它是谁？（电脑演示可爱的小动物“绵羊仔”及带来的数字娃娃）数字娃娃依次出示，并让学生根据出示的数练习认数、读数。

这些数字娃娃多粗心呀！连队伍都没有排

好，谁能把它们从小到大排排队？

二、应用拓展

讲述：我们认识并会写100以内的数，并能把它们按大小顺序排起来。下面我们的“绵羊仔”想带领你们这些聪明的小朋友到闯关游乐城去玩玩，咱们出发吧！（电脑课件出示游乐城）

1、第一关：吃水果。（第10题）

讲述：“绵羊仔”对每一位同学都很满意，它为每个小组拉了一车西瓜作为奖励，只要你做对了上面的题目，就可以得到水果。

分小组合作练习，做完后学生互评。

2、第二关：游戏（第11题）

小蜜蜂采花蜜。

将课本第21页第11题分成4组，写在黑

板上，答案藏在花里，每组派4位同学来采花蜜。

针对上面的题目，每组派4位同学来捉虫（找错题）

3、第三关：看谁的手举得快。

学生自做第12题，看谁做得快，先做完的举手。同桌交流，互查。

三、巩固深化。

1、请你作管理员。（练习“第13题”）

学校体育室请我们的小朋友作管理员，请大家观察体育室里面表格登记的内容，看看谁能当好这个管理员。

以小组为单位，讨论理解从统计表看到的

信息并填充统计表。

2、小猫钓鱼

大概说出图意，再和同桌交流

四、总结评价

同学们这节课学的愉快吗？在这节课里你学到了哪些本领？你是怎么想的呢？

经历从实际情境里提出并解决问题的过程，理解几十加几、几十减几的计算方法，能比较熟练地计算几十加几、几十减几。初步培养学生的发散思维能力，并体会数学与生活的联系，培养爱好数学的情感。