课题：Buying fruit 课型：新授课
教学目标：
1. 进一步复习巩固水果类单词和主要句型。
2. 能听懂、会说、会读日常交际用语Can I help you? These or those? 并获得运用所学语言进行交际的能力。
3. 了解辅音字母组合th在单词中的两种不同读音。
4. 能有表情地诵读歌谣I like fruit.
重点难点：句型Can I help you? These or those?的理解实际运用。
教 学 过 程
用时：25分钟
第一步：复习（单元重点内容）
用时：3分钟
T: (PPT 1 显示课题)Hello, boys and girls. Glad to see you.
T: 在第四单元中，我们已经学习了八种水果和提问“一些物品”的句型，你还记得吗？现在我们一起来复习复习吧！（PPT2呈现单词和句型，带读）
T: Look, here’s a bag. There’re some fruit in it. 瞧，老师的袋子里装了些水果，（拿出水果）They’re apples.
T: Now, another bag here is. 大家想知道这里面是什么水果吗？Please touch and guess. 你可以来摸一摸，猜一猜。Let the girl try. 先让她来试一试吧。（师生示范）
T: 刚才老师让她猜袋子里的水果，问的是：（PPT3在老师讲解完后分别呈现句子）What are these? 她猜的时候用Are they ... ? 第一次，她没猜对，我说：No. 第二次她猜对了，我告诉她：Yes.
T: 你们会玩这个游戏了吗？拿出你们带来的水果做游戏吧。（停2秒）
第二步：完成各版块教学
用时：15分钟
T: 和水果做完了游戏，我们再来看个小故事吧。Now let’s watch a cartoon.你能记住动画中的句子吗，为动画配音吗？（PP4播放G1动画）
T: What a naughty monkey!这只小猴子真调皮！其实它就藏在我们的英语书上。Open your books at page 36. Please read in pairs.
T: 好！现在我们来试着给动画故事配音吧！（再次播放动画，静音）
T: 看完了这个小故事，我们再来看看这两位女士在做什么。（PPT5播放E部分动画）What’s she doing? Yes, she’s buying fruit, too. 她又是怎样买的呢？Now, look at your books, page 35. Read in pairs, please. 同桌分角色读一读，找找这段对话中有哪些与A部分不同的购物用语。