一、听写句子。
1. 蜜蜂是渺小的，又是高尚的，它用有限的生命为人类酿造出最甜的生活。
2、俊俏、伶俐的燕子飞倦了，落在电线上，多么像正待演奏的曲谱呀！
二、看拼音写词语。
zī rùn miǎn qiǎng qiáo liáng xiǎng shòu
( ) ( ) ( ) ( )
yù hé cáī pàn yàn huì mì fēn
( ) ( ) ( ) ( )
shān mài xìn rèn zé rèn gòng xiàn
( ) ( ) ( ) ( )
yǎn huā liáo luàn qiè qiè sī yǚ
( ) ( )
xiǎn wéi rén zhī wàng ér shēng wèi
( ) ( )
三、给带点的字选择合适的意思。
1、我国政府领导经常在人民大会堂迎接外国贵宾。（ ）
A 价格高；价值大 B 评价高 C 地位优越 D 以某种情况为可贵
2、由于夏天雨水少，漳河年年闹旱灾。 （ ）
A 喧哗；不安静B 吵；扰乱 C 发现 D害（病）E 干；弄；搞
3、有些贝类能巴在轮船下，做免费的长途旅行。（ ）
A、粘结着的东西 B、贴近C、依附在别的东西上D、巴望、期望
4、小蜜蜂不辞辛苦整日整月劳动。（ ）
A言辞；文辞 B 告别 C 躲避、推托 D辞职；辞退
5、船夫的技术很好，能让小艇穿过极险极窄的地方。（ ）
A破；透 B 通过 C 用绳线等通过物体把物品连贯起来
6、我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条。（ ）
A、注意、照看 B、看 C、拜访 D、顾客
7、每年的杏儿熟时，我都会给乡亲们送去，让大家尝尝鲜。
A、味道鲜美 B、新鲜 C、颜色鲜艳 D、鲜明
8、老师和颜悦色地说：“我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”（ ）
A、脸上的表情 B、体面、面子 C、颜色
9、这件事拖了这么久，总是悬而未决。 （ ）
A、 挂 B、抬；不着落 C、无着落；没结果 D、挂念
10、杨老师的课总是那么引人入胜。（ ）
A、胜利 B、比另一个优越 C、优美的（景物、境界等）
四、根据要求完成练习。
1、这学期我们学习过一首描写春天时柳树的古诗，你能默写吗？
2、这一学期所学课文中的哪个人物留给你很深的印象？为什么能留给你很深印象？
3、课外阅读：写出你最近在课外阅读的一本好书或者一篇好文章。
书名（文章名）的题目是：
你认为这本书（这篇文章）好在哪里：
阅 读
（一） （一） 七颗钻石
（二）
很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。
一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲
去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条小狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。
她以为，水一定都洒了。但是没有，罐子端端正正地在地上
放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我……就……要……死了，你……喝吧。”这时一个过路人正好路过，他口渴难忍，向小姑娘要水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时水罐竟变成了金的了。突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出一股巨大的清澈而新鲜的水流。
那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就
是人们所说的大熊星座。
1、读短文完成以下选择题。
（1）“草木丛林也都干枯了。”一句中的“干枯”在下面哪句话中用的不恰当（ ）
A、 天来了，干枯的落叶好像为大地铺上了一层花毯。
B、 村里的水井早就干枯了。
C、 他长得干枯。
D、 她终日沉浸悲伤中，心渐渐地干枯了。
（2）小姑娘醒来为什么能得到一罐清亮新鲜的水（ ）
A、因为小姑娘长得很漂亮。B、因为小姑娘对母亲的孝心。
C、为小姑娘对小狗的爱心。D、因为小姑娘对过路人的同情心
（3）水罐由木头的变成银的又变成金的，原因是（ ）
A、魔术师看小姑娘太穷了，可怜她。
B、魔术师不想让小姑娘一下子就得到金水罐。
C、没有原因，水罐想怎么变就怎么变。
D、小姑娘的爱心。
（4）“小姑娘咽了一口唾沫。”这句话包含了小姑娘的几种心态，下面哪一种最不正确（ ）
A、很想喝水 B、渴 C、贪心 D、舍不得
（5）母亲说：“我……就……要……死了，你……喝吧。”这句话
中省略号的作用是（ ）
A、表示列举的省略。B、形容说话断断续续。C、表示语意未尽。
2.请用抓重点部分的方法给短文分段。在每段后面用“//”标出。
3.这个故事让你想到了什么，写出你的感想。
（二） 一只贝
一只贝，和别的贝不一样。
贝（每年、常年）生活在海里。海水是咸的,又有风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总有高高的浮在潮的上头。有一次，他们被送到海岸，当海水又哗哗的落潮去了，贝却被永远地（留、掉、扔）在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢过来，将他们的软肉吃掉，只剩下硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、漩涡，和潮峰起伏的形状；现在他们生命结束了！这光洁的壳上还留着这色彩和线条。
孩子们在沙滩上玩耍，发现了在脖颈上。人们都在说：“这孩子把好看的壳，捡起来，那花丝线（连、串、系）着，多么漂亮！这漂亮的贝壳。”
但是，这只贝没有被孩子捡起，他不漂亮，他在海里的时候，就一直是丑陋的贝。因为有一颗石子（掉、钻、躲）进了它的壳里，那是个硬硬的石子，无论如何不能（挤、压、捏）碎它，又带有棱角，他只好受着内心的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的荣耀，但他默默地，他说不出。
他被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；他还在沙滩上，壳已经破烂，很不完全了。
孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。
“这是什么东西？”
“这是珍珠！嗨，多美的一颗大珍珠！”
“珍珠？这是哪儿来的呢？”
“这是石子钻到贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”
孩子们重新去沙滩寻找他，但是没有找到。
1、划去括号里不合适的词语。
2、写出句子中加点词语的近义词。
（1）蚂蚁、虫子立即围拢过来。 （ ）
（2）他在海里的时候，就是一直是丑陋的贝。 （ ）
（3）他失去了做贝的荣耀。 （ ）
3、用“ ”划出文中最令你感动的句子。
4、“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”，你认为这只贝“可怜”在什么地方？“可敬”在什么地方？
5、这只贝的外形丑陋，文章是怎样描写的？用“ ”在文中划出有关的语句。
6、你想对这只贝说些什么吗？请写下来。
7、世界上外表看起来不漂亮而内在却很美的事物是不少的，你能举个例子吗？
作文
题目：《我学会了_______》
要求：要选择一件感触最深的事来写，把学习这项本领的经过写具体，写出真情实感。