本课主要采用直观教学、任务型教学和小组合作法，使学生在讲授、启发的基础上，让学生通过小组合作完成学习任务，达到教学目标，同时培养学生的合作意识和创新精神。

英语课堂需要学生积极主动的参与学习活动，那么就需要老师将学习内容激活，想方设法让学生对学习内容感兴趣，让学生更容易理解接受新知。所以本堂课我利用PPT、设疑来调动学生积极的思维，用积极的评价鼓励学生大胆发言。

英语课堂要让学生“活”起来。要重视学生的主体地位，发扬教学民主，创设和谐气氛，增强学生的参与意识，让学生在课堂中“活”起来。　学生的学习活动总是由一定的学习动机引起的，只有当学生喜欢学、要求学，有迫切的学习愿望时，才能自觉积极地投入到学习活动中去。课堂上我努力组织富有成效的学习活动去诱发学习动机、激发学习兴趣、活跃学生思维，如设置悬念、创设情景等，将学生置于“心求通而未达，口欲言而不能”的心理状态。例如组织课前活动，我通常以听说训练为重点，利用课前几分钟，开展听说训练活动，让学生以轻松、愉快的心情迎来即将开始的英语课。试下来的效果还不错。学生有了兴趣就能自主学习，并主动地用所学语言去做事情。

课堂上我努力激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过学习体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，实现了学生能用所学语言做事情，在学习的过程中发展语言、思维、交流与合作的能力。

在这节课的教学设计中还存在有待完善之处

1、每个教学环节上的时间还要恰当安排。

2、对内容的处理上还有待斟酌。

3、课堂环节设计，活动形式上还不够新活，与本课的融合度不够，还需改进。