1、病句成因的几种类型 （出示幻灯片）

⑴句子不完整，成分残缺。

例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。

⑵用词不当

例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

⑶词语搭配不当

例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”

⑷词序颠倒

例如：“语文对我很感兴趣。”

⑸前后矛盾

例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”

⑹重复罗嗦

例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”

（7）不合逻辑不合事理

例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿

(8)指代不明

小红和小林是好朋友，她经常去她家玩。

2、修改病句的方法

常用的方法是：一读，二找，三改，四确定。

修改病句的原则是：原意要保，改动要小，改法要巧。

在修改过程中，一般将句子毛病用删、 补、调、换的方法改过来。

3、修改病句练习

⑴今年暑假，我旅游了黄山。（搭配不当）

⑵他讲起话来 连绵不断 。（用词不当）

⑶各种各样 种类繁多 的鲜花竞相开放。（重复罗嗦）

⑷平静的河面上，有一只小船迎着 狂风 向岸边驶来。（前后矛盾）

⑸全校老师和班主任都 和我们一起参加了文艺晚会。（概念混乱）

⑹ 在 这次秋季运动会 上 ，开得生气勃勃。（成分残缺）

⑺老农 把钻进口袋的狼 抡起锄头 打死了。（词序颠倒）

⑻昨天傍晚下了 一天 雨。（不合事理）

⑼每个同学都应该 德育、智育、体育全面发展的接班人。（缺少成分）

⑽张芳和李明 并肩走着，突然 他 拍了他一下，一溜烟地跑了。（指代不明）