1、复习课文.本单元是说明文单元，较为简单，最重要的
是让学生学会抓住事物的特点写。体会作者是怎样抓住事物的特点写的。
2、回顾14——16课，想一想鲸、蟋蟀的住宅、威尼斯的小艇都有哪些特点？
3、你是怎样知道的？
三、补充练习
1、看拼音写词语
kuanchang chuizhi qingxie shiying
( ) ( ) ( ) ( )
shenzhong wajue xuanze zhouyu
( ) ( ) ( ) ( )
cuyong suiyu’eran longzhao
( ) ( ) ( )
2、形近字组词
哺（ ） 胎（ ） 燥（ ） 优（ ）
捕（ ） 治（ ） 噪（ ） 忧（ ）
艇（ ） 舱（ ） 般（ ） 肺（ ）
挺（ ） 枪（ ） 股（ ） 柿（ ）
3、选词填空
如果…就… 不是…就是… 既…又…
无论…都… 不但…而且…
（1）（ ）天下雨了，你们（ ）不用上操了。
（2）（ ）刮风下雨，小丽（ ）坚持每天跑步。
（3）每天早晨，（ ）我先到班里，（ ）他先到班里。
（4）夏天游泳，（ ）舒服，（ ）凉快。
（5）我们（ ）要学习好，（ ）要身体好。
作业设计
继续复习第五单元知识。
板书设计
复习课（第五课时）
复习重点句，体会中心
复习说明方法
补充练习：关联词语的用法
课后小记
第六课时
复习内容
复习第六单元内容
复习过程
一、快速朗读课文。
1、学生回顾课文内容。
2、注意容易出错的字、词：微弱 咳嗽 界限 清晰 新疆 坚韧 跋涉 高粱
二、复习课文中重点句，并从中体会中心。
1、第十八课《我的伯父鲁迅先生》
（1）我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍……我就张冠李戴地乱说一起。
a、解释：囫囵吞枣、张冠李戴
b、变为因果关系的句子。
（2）听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。我为什么比挨打挨骂还难受？
（3） “四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
解释：四周围黑洞洞、碰壁
（4）在救助车夫以后，伯父的脸上为什么变得那么严肃？
（5）写出本文的中心思想。
2、第十九课《白杨》
（1）本文主要讲了什么内容？
（2）从爸爸介绍白杨树的话中，可以看出白杨树有哪些特点？
（3）出示投影：课文最后一段话
a、爸爸又陷入沉思，在想什么？
b、“高大的白杨树”指什么？
c、“几棵小树” 指什么？
d、“迎着风沙成长” 指什么？
e、“嘴角又浮起一丝微笑”为什么会微笑？
（4）写出本文的中心思想。
3、第二十课《高粱情》
（1）高粱的气根有哪些特点？
（2）为什么一想到高粱，就想到它的那些品性？
（3） “站得像高粱一样，要有它那抓地的根，要练到跟从脚脖子上生出来。”
a、伯伯为什么要我站得像高粱一样？
b、“要练到跟从脚脖子上生出来”是什么意思？
（4）写出本文的中心思想。
三、背诵课文
1、背诵19课
2、背诵20课3——6自然段
四、补充练习
1、看拼音写词语
zhuidao aifu weiruo qingxi xinjiang
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jianren jili bashe qinna pawan
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhangguanlidai baojingfengshuang
( ) ( )
2、多音字组词
guan( ) dou( ) ai( ) san( ) hao( )
冠 都 挨 散 号
guan( ) du( ) ai( ) san( ) hao( )
3、按一定顺序排列词语
（1）爸爸 爷爷 哥哥 弟弟
（2）鱼 动物 金鱼 生物
（3）早晨 下午 上午 傍晚
（4）洋 河 海 江
4、修改病句
（1）在老师的帮助下，我有很大发展。
（2）运动员以坚定的毅力跑完了全程。
（3）因为他有很大的进步，但是老师表扬了他。
（4）我断定李小宁这次考试语文可能得95分。
（5）我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
（6）阳光照在透过玻璃的桌子上。
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继续复习第六单元知识。
板书设计
复习课（第六课时）
复习重点句，体会中心
背诵指定课文
补充练习：按顺序排列、修改病句
课后小记
第七课时
复习内容
复习第七单元内容
复习过程
一、快速朗读课文。
1、学生回顾课文内容。
2、注意容易出错的字、词：损失 幻想 博物馆 暂时 昏倒 捣米谣 雪中送炭
二、复习课文中重点句，并从中体会中心。
1、 第二十二课《圆明园的毁灭》
（1）本文主要讲了什么事？
（2）圆明园的毁灭是祖国文化史……不可估量的损失。解释：不可估量、文化史
（3） 1860年10月6日，……就任意破坏、毁掉。解释：凡是、统统、实在、任意
（4）为什么说圆明园是“园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华”？
（5）为什么说圆明园是“当代世界上最大的博物馆、艺术馆”？
（6）写出本文的中心思想。
2、第二十三课《再见了，亲人》
（1）“再见了，亲人”是谁说的？为什么称“亲人”？
（2）理解带点的词语：
a、您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！
b、你回到村里，焦急地等待着妈妈。第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。
c、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
d、让我们再看一眼朝鲜亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
（3）写出本文的中心思想。
三、背诵课文
1、背诵22课3、4自然段
2、背诵23课前三自然段中的任一自然段。
四、补充练习
1、看拼音写词语
guliang sunshi huanxiang baolan fengming
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zanshi fangzhao gongying xuezhongsongtan
( ) ( ) ( ) ( )
shenqinghouyi qizhenyibao jushiwenming
( ) ( ) ( )
2、按要求组词
（1）同音字组词
换（ ） 赞（ ） 珍（ ） 岛（ ） 简（ ）
幻（ ） 暂（ ） 侦（ ） 捣（ ） 捡（ ）
（2）形近字组词
博（ ） 谣（ ） 峰（ ） 仿（ ） 圆（ ）
搏（ ） 摇（ ） 锋（ ） 访（ ） 园（ ）
（3）多音字组词
ji( ) lei ( ) jin( ) bei( )
奇 累 尽 背
qi( ) lei ( ) jin( ) bei( )
3、照样子扩写句子.例：周总理听汇报。敬爱的周总理聚精会神地听代表们汇报。
（1）我们去参观访问。
（2）我去动物园。
（3）体育馆有运动员。
（4）云散开了。
4、照样子缩句。例：深红的太阳发出夺目的亮光。太阳发出亮光。
（1）月台两头的杏树引来一群蜜蜂。
（2）一条清澈的小河缓缓地流向远方。
（3）台上的演员开始表演各种绝技。
（4）宽阔的马路上行驶着往来穿梭的车辆。
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继续复习第七单元知识。
板书设计
复习课（第七课时）
复习重点句，体会中心
补充练习：缩句、扩句
课后小记
第八课时
复习内容
综合复习第1——7单元内容，巩固本册所学知识，着重于学生能力的培养。
复习过程
一、 组词
1、形近字组词
语（ ） 掘（ ） 忘（ ） 凌（ ） 槐（ ）
悟（ ） 倔（ ） 妄（ ） 陵（ ） 愧（ ）
疆（ ） 稿（ ） 核（ ） 扶（ ）
僵（ ） 搞（ ） 咳（ ） 抚（ ）
2、同音字组词
焦（ ） 甚（ ） 梁（ ） 世（ ） 悼（ ）
娇（ ） 慎（ ） 粱（ ） 逝（ ） 倒（ ）
3、多音字组词
ba( ) fu ( ) zhe( ) jin( )
扒 佛 折 禁
pa( ) fo ( ) she( ) jin( )
e( ) sa ( ) dai( )
恶 撒 待
wu( ) sa ( ) dai( )
二、把下列词语补充完整
深情厚（ ） （ ）首挺（ ） 泪（ ）满面 天（ ）海（ ） 奇（ ）异（ ）
不（）而同 雪中送（ ） 张（ ）李（ ） （ ）不可失 （ ）悦（ ）服
一丝不（ ） 腾云（ ）雾 （ ）味深长 （ ）遇而（ ） 诗（ ）画（ ）
（ ）谋（）计 金（ ）辉（ ）（ ）经风霜
三、连线题
诚恳的 内容 热烈地 钻研
丰硕的 景色 刻苦地 讨论
优美的 成果 茁壮地 接受
丰富的 态度 虚心地 成长
四、加标点
1、我的文具盒里的学习用品可真多 有钢笔 橡皮 小刀
2、院子里种了不少花草树木 有迎春花 月季花 海棠花 万年青 还有腊梅和爬满藤架的葡萄
3、我们班成立了艺术体操 乒乓球 合唱 朗诵 集邮 共八个兴趣小组
4、老马说 因为他们懂得 美不美不光看外表 要看能不能帮助人们做事
五、查字典，填空
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查带点的字 |
音序 |
部首 |
再查几划 |
字典里的解释 |
应取解释 |
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好意难却 |
1、退；2、表示意思转折；3、退而不受；4、去掉 | ||||
|
爱不释手 |
1、解释说明；2、放开；3、消除；4、释放 |
六、用关联词语连句子