《九色鹿》是语文冀教版版五年级上册的一则民间故事。讲的是九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永不说出九色鹿的住处。但在金钱面前，落水人背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到了严惩。

上课时的采用的是灵活多变的教学方式，在整体感知了课文后，放手让学生自说自议自己的所得所想，从而归结出课文中心人物九色鹿和调达身上所蕴涵的思想品质，即，九色鹿：漂亮、勇敢、无私、敢怒感言；调达：见利忘义、背信弃义、忘恩负义。国王，王后乌鸦……

学生思考：通过学习《九色鹿》这一课你有什么感想与体会？

到这里就结束了，但我的心里却总觉得这节课还少了些什么。是了，“少”的是一个问题，是一个拓展，是在课后一个思想的拔高：“在面对调达见利忘义、背信弃义、忘恩负义的谋害后九色鹿在今后的人生道路中还会再去帮助那些遇到困难的人吗？