这个阶段的宝宝，常常在“思考”之前就已经行动起来了。这就要求父母对宝宝要放开手脚，让他去做各种动作，从事各式各样的活动，充分体现宝宝好动的天性。

认知能力

这个阶段的宝宝更多地喜欢模仿大人的动作，不妨多给宝宝机会，让他尽情模仿。

开汽车

妈妈和宝宝玩“开汽车”的游戏，两个人面对面相隔一定的距离坐好。妈妈把玩具小汽车开过去，再鼓励宝宝把小汽车开回来。妈妈告诉宝宝：“这是小汽车，小汽车在路上走。”然后，妈妈教他学习手握方向盘开汽车的动作，并对他说：“汽车汽车，嘀嘀嘀。”

小手指

宝宝和妈妈面对面坐好，妈妈拿起他的小手，对他说：“这是手，手上有手指。”妈妈再教宝宝伸出一只手的食指，对他说：“这是食指。”当他能将两只手的食指都伸出后，妈妈握住他的两只手，对他说：“两根手指探出头，左瞧右看找朋友，见面抱一抱（两只手的食指相碰），然后问声好。”妈妈一边说，一边握着宝宝的两只手协助宝宝做相应的动作。

语言能力

鼓励宝宝开口说话，激发宝宝的兴趣。

说出来再给

这个年龄的宝宝已经懂得很多，但还是习惯用动作来表达自己的需求。如想出去玩，用乎指门。很多父母采取及时满足的办法，宝宝就越来越懒得用语言表达。父母应当采取延迟满足的办法，坚持让宝宝说出来自己的需求，再满足他的要求，鼓励宝宝用简单的词来表达。