寻找失落玩具：

将带响的玩具从宝宝眼前落地，发出声音，看看他是否用眼睛追随，伸头转身寻找。如果能随声追寻，可继续用不发声的绒毛玩具落地，看看能否追寻，如果追寻就将玩具捡来给他，以示鼓励。

认识物名：

从看到指。自从上个月学会认识灯、花、鸡、猫等物名后，鼓励宝宝在听到物名后不但用眼睛看，而且要用手指。指认物品是第5个月的训练重点。开始时妈妈扶着宝宝的手指认，去触摸，以促进手、眼、脑的协调发展。

语言能力的发育过程是先听懂以后，才会说的。指认物品是练习听声音与物品的联系，宝宝要记住学过的东西。要经过逐件物品反复温习才能记牢。

找铃铛：

大人轻轻摇着小铃铛，先引起宝宝的注意，然后走到宝宝视线以外的地方，在身体的一边摇响铃铛，同时问他“铃在哪儿呢”，逗他去寻找。

当宝宝头转向响声，妈妈再把铃铛摇响，给他听和看，让他高兴。然后，当着他面把铃铛塞入被窝内，露出部分铃铛，再问“铃在哪儿呢”，大人用眼示意，如果宝宝找到，就抱起宝宝亲亲，以示表扬。