山区学校的图书室主要靠上级配书，能自己买得起书的中学大概有十分之一，小学只有二十分之一。实行“一费制”，取消别的收费项目以后，买书的经费更少了。别说学生看的书了，连教师提高业务的必读书都远远不够，工具书尤其短缺。经费少是一回事，有的山区教师连买书的地方都没有。
以前信息和知识的惟一载体是书，现在有了因特网，获取信息的渠道就增加了，我们可以因地制宜地加大电子图书在图书馆建设中的比重。例如，我们全县有 333所学校，从联合国儿童基金会和香港李嘉诚的教育捐赠项目中，先后有83所学校建成了远程教育点，电脑可以上网，山里的世界和外面的世界有了通道，山区学校走上了信息快车道。因此，政府加大教育投入、倡导社会各界捐书、利用信息快车道，也许是改善山区学校教师读书现状的三个途径。