Contents Book3–Unit5 Phonics
Teaching focus New words: octopus Phonics ： o Chant: octopus, octopus, on the dog; orange, orange, on the box.
Teaching materials 1 ． VCD 2 ． cards 3 ． box 4 ． orange
Teaching methods 一．预热 问小朋友“小猫，小狗，小青蛙”怎样叫，让小朋友注意待会我们上课的时候字母“ o” 是怎样叫的。（让小朋友直观的理解自然拼音）。
二． Warm up Dog, dog, dog, wolf, wolf, wolf. Frog, frog, frog, kwaa, kwaa, kwaa. Octopus, octopus, dance, dance, dance.( 或者发出各种奇怪的声音 )
三． Story time 放 VCD 给小朋友们看，并引导他们跟读。
四． Word time O 的发音： Pre: 1. 直接拿出字母 O 的卡片，引导小朋友读出字母，并配上 TPR。 2. 通过小动物的发音引出字母 o 的发音： How does a dog/cat/frog make sound? How does letter “a” make sound? 并配上 TPR。 O 的发音： Practice: 1. T says: o ， o ， o, Ss say: / R/ / R/ / R/ 并配上 TPR。 2. 翻卡游戏： o, cat, dog, frog, octopus 等 . ( 也可多制作两张 o 的卡片 ) ，翻到哪个卡片，小朋友发出相应的声音。最后一张翻出 octopus( 也可以叫小朋友来翻卡片，激发小朋友兴趣，但是老师要注意引导最后一张翻出 octopus)。 3. 根据小朋友情况可以将字母回归到单词中。（可选） Octopus: pre: 上边第二个步骤。 Practice: TPR 练习
五 Sentence time Pre: 1. on 的引入：利用教室中的物品（其中包括 box ），让小朋友明白 on 的含义。 2. 拿出 orange 放到 box 上，引出 orange on the box Practice: 用本节课所用到的卡片进行 x ， x on the box 的练习。并可利用教室中的物品进行延伸练习。
六． Song time 看 VCD ，小朋友跟唱自然拼音的儿歌。