教学目标
知识: 掌握单词hair及相关的描述头发颜色、形状、长短的词汇.
能力: 教会学生正确表达头发的颜色、形状、长短.
情感: 培养学生自主获取知识的意识和团结协作的精神.
教学重、难点: 表述某人的头发的颜色、形状、长短.
教具、教师词汇卡片 实物
学具、学生词汇卡片
教学过程
一、开始上课和复习
1、师生互致问候
2、唱英文歌曲”Head Shoulders Knee Toes”
3、做游戏 “Joining Game”
学生一对一站立,当老师说出身体的两个部位时,两名学生必须以最快的速度连接这两个部位,如:老师说 “finger and elbow ” 其中一个学生就必须把他的手指放在自己的肘部或伙伴的肘部.继续说出身体的任意两个部位.当身体的两个部位连接起来变得困难时,就会出现有意思的场面,看谁能首先完成这些动作而又不手忙脚乱.老师可以说出下列连接部位: foot and knee; head andhead ;
elbow and shoulder; knee and ear; hand and foot; head and ear
elbow and knee;…
二、新授
1、 hair
①示范:老师和学生说 hair 一词时,要摸着自己的头发,借助词汇卡片来示范演示部分人的头发, long\ short \ straight\curly hair,
可先由老师来示范演示,再由学生来模仿演示.
用图画或其他例子给学生演示头发的不同颜色,如:black hair\
brown hair\red hair;边演示边带领学生说.
②播放课文录音,让学生看书跟读.
③分组练习;
把学生分成组一小组为单位画各种形状的头发,如:长发、短发、直发、卷发并染上颜色,如:金发、红发、棕发或黑发.每组把他们画的图画站在一张大纸上,并用正确的词描述这些图画.如:long,straight black hair; short,curly,brownhair…
④做《活动手册》
2、long short big little
①或老师讲解:在英语中表示长度用long或short来描述,大小用biglittle来表示. 演示big little同时提醒学生注意大写字母和小写字母之间的不同,老师在黑板上写出几个大写字母和小写字母并指着这些字母说:This is a big letter.This is a little litter.提问:When do you use big letter?讲解:用于名字、题目、句子开头和一些专有名词.然后,出示实物继续演示: This is a big book. .This is a little book. This is a big desk. This is a little desk.
演示long short叫一名长发女生和一名短发男生说:Her hair is long .His hair is short.拿一把长尺和一把短尺:This ruler is long.This ruler is short.在黑板上画两条长短不同的线This is a line.This is a short line . 鼓励学生说This is long\ short. long hair\short hair
②操练:
老师在黑板上话一排圆圈代表脸,然后在每张脸上画些大的或小的东西,如:鼻子、嘴、耳朵、眼睛,引导学生进行问答操练:
T: What is this?(画上一个器官)
Ss: It is a .
T: Is it a big or a little ?
Ss: It is a big \ It is a little .
T: Yes. It is a big \little .Say it after me.
Ss: A big \little .
然后给一些脸画上长的或短的胳臂、腿、手指、脚趾,给一些头上画上长\短发继续引导对话:
T: What is this?
Ss: It is long \short hair\arms\legs….
③播放课文录音,学生看书跟读.
④做《活动手册》
三、结束课堂教学
1、检查理解情况
2、布置作业
3、Say ”Goodbye !” to the students.
板书设计
Lesson21 Look at Your Hair !
Hair : long hair short hair
straight hair curly hair
black hair blond hair
brown hair red hair