野草有着顽强的生命力，坚韧不拔的性格，不管是在坚硬的石缝中，亦或是墙头屋角，处处都能见到它的身影。夏衍的《野草》采用象征性的手法，以小草顽强的生命力启示人们，面对困难要有顽强的意志，克服一切阻力，奋然向上，鼓励人们勇于斗争，给人以信心。

要让学生理解文章的主旨，应先了解文章写作的时代背景。 1937年， 抗日战争全面爆发。1940年，抗日进入最困难的相持阶段，中国正处在从片面抗战到全面抗战的过渡期中。全国人民在中国共产党的领导下，奋起抵抗日本帝国主义 的侵略。但由于国民党反动派的不抵抗政策，致使大 片国土沦陷，日本帝国主义则异常嚣张。在暂时困难 面前，有极少数人怕这怕那，甚至想投降日寇，出卖 国家和民族利益来向日本求和，散布“亡国”的悲观 情绪。当时在桂林主持《救亡日报》编辑工作的夏衍 写了这篇极富号召力的杂文《野草》。

先引领学生透过两个故事，感受种子的力可以超越一切，引导学生抓住“钻、挺、透”三个动词，体会小草掀翻石块的事例。通过对比，体会小草和石块力量的悬殊。结合创设情景朗读文中的最后两段，让学生在读中感受小草“长期抵抗的力”、不达目的不止的力。 为了进一步激发学生的爱国情怀，我设计了这样一个环节：同学们，如果，你是一名爱国志士，看到大片国土沦陷，你会发出怎样的感慨？顺势提醒学生结合《可爱的中国》一课的学习，学生相对来说较轻松的理解了小草的象征意义。