教学目标
1．能够对英语学习产生较为浓厚的兴趣。
2．能够在本单元涉及的情景中听懂并且说出表示脸和五官的英语单词。
3．能够听懂教师的指令，并做出相应的反应。
4．能够了解五官的功能，并用本单元的歌谣表达出来。
5．能够养成良好的卫生习惯。
Lesson7
课前准备
1．教学挂图。
2．教学录音磁带。
3．单词卡片，教学投影片。
4．学生个人照片。
教学内容
A Look, listen and sing．
1．本部分利用歌曲引入脸和五官的词汇。
2．学生在唱歌中初步感知脸和五官的英文表达。
3．学生表演歌曲。
B Listen and do．
1．学生通过做TPR等活动复习有关脸和五官的词汇。
2．Ear, eye在教材中给的是单数歌谣中是复数，教师不必解释复数形式，告诉学生两只耳朵就说ears，两只眼睛就说eyes即可。
3．让学生使用单词卡片以帮助学习词汇。
4．组织学生以group work的形式表演。
教学建议
1．教师出示数学挂图，请学生看图听歌曲录音。学生在听录音的过程中，教师做出相应的动作，帮助学生理解歌曲内容，感受新单词。
2．在学生理解歌曲内容的基础上，让学生边听录音，边跟教师一起做动作（TPR）。
3．教师帮助学生学唱歌曲。
4．学生在学习B项时，教师应设计多种练习，帮助学生巩固新词汇。以下方法供参考：
1）小游戏：教师或者一个学生发指令，其他的学生跟着指令做动作。可在小组内开展比赛，看看谁做得又好又快。每个小组的优胜者还可以再进行比赛，看看哪个小组的优胜者做得最好。可以准备一些小奖品给获胜的学生。
2）Group work：听指令，贴图。老师可组织学生在黑板上做贴五官图的游戏。
3）Group work：每个小组在黑板上各画一张脸。然后让各组的成员轮流上台添上五官。比一比哪一组画得最快。这样还可让学生体验合作学习的过程。
5．在学生做touch 的动作时，教师应嘱咐学生注意安全。
6．录音材料
A项：SONG
This is the way I wash my face,
Wash my face, wash my face．
This is the way I wash my face,
And then I go to school!
This is the way I wash my ears,
Wash my ears, wash my ears．
This is the way I wash my ears,
And then I go to school．