活动目标
1、学习用点数格子的方式，进行数量化的高矮比较。
2、学习按物体的高矮进行比较。
3、体验使用工具测量的方法，并初步感知数量化的比较。
活动准备
1、三个高矮不同的动物图片，两棵高矮不同的树图片。
2、正方形图卡若干。
3、幼儿用书。
活动过程
一、用目测法比较三个物体的高矮，并进行正逆排序。
1、出示小动物图片，小朋友看这是谁？它们长得一样高吗？
2、它们是按什么顺序排队的？（从高到矮。）
3、除了可以从高到矮的顺序排队，还可以怎样排？（从矮到高。）
二、学习用方形格子测量物体的高度并记录测量结果。
1、这三个小动物在幼儿园发现了两棵树，一棵是苹果树，长在滑滑梯附近；一棵是橘子树，长在戏水池附近，它们想比比两棵树谁高谁矮，可是两棵树距离那么远，怎怎么比呀？（出示两棵树，分开放置。）
2、鼓励幼儿思考，想出各种测量办法。
3、出示正方形图卡若干，我们可以借用正方形图卡测量。
4、老师示范用正方形图卡测量苹果树的高度。
先拿一张正方形图卡和苹果树比一比，发现苹果树比一张图卡高多了，再用几张图卡叠起来和苹果树比比看，发现4张图卡叠起来正好和苹果树一样高。我们用数字4来表示。（在苹果树图卡下面书写数字4。）
5、请一能力强的幼儿用同样方法测量橘子树的高度。（5张图卡高，用数字5表示。）
三、学习数量化的比较。
通过图卡我们可以比较两棵树的高矮，因为两棵树不在一起，我们没办法直接比较两棵树的高矮，可以通过图卡等工具帮助我们测量，测量后我们发现苹果树有4张图卡那么高，橘子树有5张图卡那么高，5比4多，所以橘子树比苹果树高。
四、引导幼儿打开幼儿用书，完成高矮排序的练习。