小学三年级体育教案：《舞步—儿童马步》

教材

韵律活动和舞蹈：舞步—儿童马步 民间体育活动：单脚连续跳短绳

教学

目标

1.愿意向同伴展示学会的简单舞步，能自我模仿儿童马步中骑马的手臂动作和马步、踏点马步、小跑的马步动作。

2.完成一分钟的单脚连续交换跳，并能做到动作协调，对练习有浓厚的兴趣，练习后有成功感。

重点

马步

难 点

动作协调

课的顺序

教学内容

教师活动

学生活动

运动负荷

次数

时间

强度

激

发

兴

趣

主

动

一、常规教育

二、热身活动

1.绕场跑

300～400米跑

2.徒手操

韵律活动和舞蹈：舞步—儿童马步

1．欣赏音乐

师生问好，宣布内容，加强常规教育，提出学习要求。

师：讲解要求，参与、指导学生练习。

调整队形，师边喊口令边示范。

难点部分进行讲解。

教师让学生欣赏音乐，感受节奏，想象画面。

体育委员整队，回报准备工作。

动作迅速，精神饱满。

按要求在教师带领下，合理分配体力跑完全程。

动作到位，各关节活动开。

为学习下面内容做准备。

听音乐，自我想象舞蹈的画面。

4*8

1

3-4

小

中

学

练

2.指导练习

3.巩固、展示

民间体育活动：单脚连续跳短绳

1.讲解、演示

2.分组学练

3.比一比

示范、讲解，表现马的动作方法，提示学生观察。

指导学生练习，单个----连贯。

让学生分组练习，教师巡回指导。

帮助学困生，发现做的较好学生，给予展示。

讲解，请会的学生演示。

可以有不同跳的方法。

安排场地，教师参与活动，给予指导。

组织学生进行比一比。

自我比一比，看看一节课下来，自己动作熟练些吗；与同伴比一比，看谁动作连贯。

观察、听讲，跟教师模仿练习。

能主动学习，向学得好的同伴请教。

在小组长带领下有序练习。

能互相交流，积极动脑，参与展示。

用自己现有的方法演示。

注意观察他人的动作。

在规定场地活动，可以与好伙伴一起，开展比赛。

敢与参加比试，对自己有信心。

体验成功的喜悦。

3

3

5

4-5

分享与交流

整队、放松。

交流、评价。

布置课外作业

带学生放松练习。

表扬进步学生，交流反馈。

课外练习一分钟跳绳，计数。

放松、恢复练习。

交流学习体验。

主动完成。

1

小

场地

器材

课后

反思