四、学习拼音,认读i u ü 的四声
1、复习i u ü,背诵儿歌:一二一二i i i ,火车火车uuu,金鱼金鱼üüü
2、学习认读i u ü 的四声。引导自主发现i加上声调符号后,i上的一点不见了。
(1)做“听音取卡片”的游戏。
出示i u ü的四声卡片,老师读字,学生取出相应的字母卡片。
如:阿姨的“姨”,乌鸦的“乌”,下雨的“雨”,跳舞的“舞”,椅子的“椅”等。
(2)找找儿歌中有没有带有i u ü这三个字母的字,找到后用笔圈一圈。
五、课外拓展,朗读儿歌
今天大家学的特别棒,现在让我们一起放松一下,我们舌头转转,跳个舞吧!可以找你的好朋友一起读读,一起表演。
补充儿歌:小白兔,练跑步,
跑过草地和大树,
放下篮子采呀采,
采了一篮大蘑菇。
板书
4、采蘑菇
草(小草)(青草)(绿草)(草地)(草原)
作业设计
1、读课文,认读生字卡片。
2、练习书写笔画“横折钩”“竖弯”,练习书写“采、草、地”。
教学反思
要达到学生正确朗读、熟读成诵的目的并不是一蹴而就的。“让学生看图说儿歌的内容”环节留给学生充足的朗读时间,每次读教师都提出了不同的要求,从指读、字字过目——不加字、漏字——正确朗读,熟读成诵,让学生模仿、熟悉、积累课文语言,逐步达到熟读成诵。这种丰富的、多种形式的读,能活跃课堂气氛,使学生始终以积极的情绪投入学习。