随着进入大班以后，孩子们使用铅笔的频率明显增加。孩子们对做数学练习有了一个大概的了解。知道在做数学作业之前首先要把铅笔从铅笔盒里拿出来，在本子的上方写上自己的学号，然后根据老师的要求，来完成作业。接着把铅笔橡皮放入铅笔盒，最后把做好的本子放到固定的位置上。

看似简单的流程，但是对于大班的孩子，总有那么一部分孩子，总会出现这样或者那样的差错。不是学号写错地方就是学号忘写，有的在作业过程中颜色笔使用错误。。。。。。在这些孩子面前，老师并没有因为孩子的一点点小失误而忽律过去，而是抓住这一点点的小失误，让孩子们寻找出自己失误再哪里，是什么原因导致发生这些失误。每天抓，一点都不怠慢。同时对于能按老师要求去完成作业的孩子都能得到2个五角星的奖励。作业做好，当场批改好，决不把今天的作业放到第二天。具有一定的及时性。因此每次孩子们都会安安静静的聆听老师对每个孩子作业的评价。

每次作业格式对且正确的孩子还不是很多，有时10几个，有时7、8个。在小失误面前，人人都是平等，孩子们还是都没有怨言的，毕竟错在孩子自己。相信通过这样坚持不懈的抓，孩子们的作业规格以及正确率会逐渐提高。