活动目标：
1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。
2、培养学生爱惜粮食的行为习惯。
教学重点，难点：
1、教学重点：引导儿童认识到粮食来之不易；通过体验交流，让学生懂得粮食来之不易。
2、教学难点：在生活中做到爱惜粮食，不浪费每一粒粮食，培养节俭的良好品质。
教具准备：
1、实物：稻谷、玉米、米饭、馒头
2、头饰：水稻、麦子、玉米
教学过程：
活动一
一、实物导入：
1.同学们，上节课，我们学习了《收获的感觉真好》。今天，老师把你们的好朋友带来了，想不想见见他们？
2.用热烈的掌声欢迎他们。（三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰）我们再请这几位朋友给大家做自我介绍。
3.你们喜欢这三位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？
板书：粮食
【设计意图： 用实物展示，学生带着头饰介绍粮食，让学生进一步认识粮食，从而提高学生的学习兴趣。】
二、联系实际：
1、粮食是怎样来呢？让我们一起走进田边看看农民是怎样把水稻种出来？（观看图片）
2、白白的米饭怎样来呢？小组讨论。（翻地---播种----插秧----除草---施肥----治虫---收割---加工----大米-----米饭）
【设计意图： 通过观看图片解说水稻的生长过程，再小组讨论白白的米饭怎样来。】
3、游戏活动。（插秧和收割比赛）
4、活动后谈感受。
?下面我当记者采访一下：请问，刚才当了一会儿小农夫，你有什么感觉？
?看到农民伯伯这么辛苦地种粮食，你想跟农民伯伯说什么？
【设计意图： 学生亲自动手插秧和收割活动，使学生感受农民伯伯辛辛苦苦才把一粒粒稻谷种出来。】
5、感受劳动成果。
? 现在桌子放着一盆子稻谷。你们拿一粒脱掉它的壳，里面藏着什么？（米）
请同学们轻轻地将脱掉的壳和米放回盆子里。
?小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水。（板书：来得真不容易）
6、正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。
7、学生一起背诵。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
【设计意图： 学生在真实的生活中感受、体验、领悟并得到各方面的发展，感知水稻的生长是离不开农民伯伯的辛勤劳动，从而体会到粮食来之不易。】
活动二
一、爱惜粮食：
师：是啊，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？ 这一粒粒粮食中浸透着农民伯伯多少的艰辛呀！粮食来得真不容易，我们应该怎样做？请打开书15页，当当小老师。（让学生先判断）