陕旅版：Lesson 14 Have a good habit!教案（二）

课题

14 Lesson Have a good habit!

课型

新授课

课时

第一课时

学 习 目 标

知识与能力

过程与方法

情感态度与价值观

1、听、说、认、读本课新词和词组。

2、理解课文对话内容;能够准确熟练地进行对话练习。

1、采用自主、合作、探究的教学方法学习词组和对话内容。

2、先扶后放法，教师引导，学生自悟自得，练习运用礼貌用语。

进一步培养学生运用英语待客的能力，激发学生学习英语的兴趣。

重点

听、说、认、读两个词组：Key points and difficulty points

难点

熟悉对话内容，并进行对话练习

教具

复读机 磁带

教 学 过 程

环 节

教 师 活 动

学 生 活 动

说 明

一、复习上节课内容，引入新课。

1、出示图片，让学生说单词，并指名学生进行拼写

2、由待客的礼貌用语漫谈引 课题。

1、学生观察图片，说出相应的单词，并进行拼写。

2、理解课文题意。

对上节课的内容加深理解记忆的基础上引出新课，理解题意，为学新课做好铺垫。

二、学习新短语。

让学生看图片，并泛读对应的短语并讲解意思。

学生看图，跟老师学习新短语的读音， 理解其含意。

在老师的帮助下让学生学会短 语。

三、了解对话内容。

1、放课文对话的录音，让学生听录音感知对话内容。

2。组织学生小组合作讨论对话内容。

3、检查学生的理解情况，统一进行讲解对话,学习有关句型，

1、学生听录音和教师的泛读，感知课文内容。

2、小组讨论对话的内容找出不理解的地方。

3、听老师讲解，学习新句型集体总结对话内容。

用自主——合作探讨——交流的方法，学习理解课文内容，培养学生的自学能力。

四、熟读课文。

1、教师领读课文。

2、组织学生熟读课文。

1、跟老师读课文， 并记住不认识的读音。

2、自己练习读课文。

3、小组内读课文，其他同学进行评价，订正读音。

4、同学们自己读课文。

在老师的指导下，学生通过自读、小组内互读、订正，记住难读的句子和特殊短语的读音，读通读顺课文，培养学生自学和合作学习的能力。

五、进行对话练习。

老师组织学生进行对话练习

1、同桌进行分角色对话练习。

2、小组内进行对话练习，其他同学进行评价。

3、个别同学在班上进行对话表演，其他同学进行评价。

通过练习，加深学生对课文的理解和记忆，锻炼学生的理解能力、表演能力，培养热爱英语并用英语表达的兴趣。

六、布置作业。

教师布置作业

学生记住作业。

加深对所学知识的理解和运用，培养独立学习的习惯。