3、让幼儿拿上绸带表演出各种的甩绸带的方法
T:国庆节到了，电视台的叔叔阿姨想请我们班的小朋友到白鹭洲表演《绸带舞》，你们高兴吗？现在我们每个小朋友都选两条绸带，大家动脑筋想一想要怎样才能让你手中的绸带舞动起来，比一比谁的绸带舞的最漂亮，花样最多，电视台的叔叔就要给他拍电视。
1S:我要两手同时向一边甩，这样两条绸带都会向一边飘起来。
4S:我两手拿着绸带在前面一直抖动，绸带就会象一条蛇一样不停地在爬动。
9S:我只要转一圈，绸带就会跟着我一起画一个圈，如果我多转几圈，绸带就会不停地成了一个圈，真漂亮。
（孩子们两手拿起绸带想到了很多舞动绸带的方法，大家还会不断地让同伴欣赏自己的绸带舞的样子，看到一个小朋友和别人舞地不一样特别的漂亮成“V”字形，大家也一起跟着他表演）
4、幼儿学会基本动作后，让他们拿上自己的绸带随音乐的伴奏围成一个圆圈进行表演
T:现在老师手里拿的是什么颜色的绸带，呆会到地二遍音乐向前跳时，和老师拿同一种颜色绸带的小朋友跳到里圈，老师要和你们手拉手交朋友。（我准备了三种颜色的绸带，我先拿红色的绸带跳）
S:我们的绸带和你的一样，老师我们现在要和你手拉手，交朋友
了。（我走到外圈）
T:我现在要和大家一起手拉手交朋友了。我们请一个拿绿色绸带的小
朋友站到圈内。
（拿着绿颜色绸带的小朋友纷纷举手都很想站到圈内来，音乐开始后拿着绿色绸带的小朋友都带上了表情舞蹈大家一起跳到中间手拉手围成一个小圈）
T:好，现在我们就用刚才的方法把一个大圈变成3个小圈，大家想想应该怎么变。
（接下来，课堂进入了一个高潮阶段，大家都想把自己的想法说出来，有的幼儿想到三种颜色绸带可以围成三个圈，有的则想到围成3个同心圆）
三、讨论
1、教师应采用什么样的教学方法、手段激发幼儿学习舞蹈的兴趣，让幼儿真正感受到快乐，从而培养幼儿学习舞蹈的积极性？
2、应该采用什么形式训练舞蹈基本功，让幼儿学习能坚持练习舞蹈基本功？
3、本案例教学反馈行为，对如何指导幼儿跳集体舞上对我们有什么启示？
四、简析
1、教师应有计划有目的地采用一定的手段、措施、方法来诱发和引导幼儿对舞蹈活动产生兴趣，从中感受舞蹈美。