师：原来罗三妹山不光可以登山，还可以了解到邓爷爷的故事，了解到历史。
生：我介绍小琅环公园。
师：我们一起走进小琅环公园。看看公园里有什么设施？
生：公园里有孔虫雕塑。
师：有什么用？
生：它让我们了解到世界各种各样我们都是不知道的虫子。
师：这是……
生齐说：有孔虫雕塑。
师：这雕塑是把海底的生物放大，让我们了解更多海洋的生物。
这里又是什么？
生：他们在登山。还有一些旅游团带着各国的游客来参观我们的小琅
环公园。
师：三乡的小琅环公园不仅可以爬山，还可以做各种健康的活动，男
女老少都可以到来。还有吗？
生：泉林的科技馆。
师：科技馆是干什么的？
生：这里让我们从中知道更多科学的知识。
师：对呀。还知道什么？
生：三乡的图书馆。
师：这里让我们……
生：阅读更多的书籍。
师：是呀！它还是免费的。我们还可以借书看呢。同学们还知道，三乡的最大的广场是
生齐说：柏丽广场。
师：柏丽广场那么大又有什么用？
生：可健身。
生：可放松心情。
师：还可以大家互相学习 （生：跳舞），孩子们可以（生：溜冰），
还可以一起看（生：奥运）。
师：同学们，我们知道了三乡有这么多这样的场所，周末快到了，相
信同学们也想开展这样的活动吧？
师：下面小组讨论去体验活动的计划吧，为体验一次健康文明的生活
做准备，开始吧。
全班汇报交流。
师：好啦，哪个小组最先汇报一下？有请第一小组。
生：（展示计划）地点是小琅环公园，目的是锻炼身体，前往方式是
坐车，安全措施：小心地滑，小心来往车辆。
师：对于第一小组的活动计划，那个同学给他们点建议。
生：我要补充：不仅可以锻炼身体，还可以亲近大自然。
师：说得好，给掌声感谢第一组。接着，有请第二组展示。
生：展示。
师：对第二组的计划有何建议？
生：应多看一些有益健康的电视节目。
生：还应该写出注意摔跤。
生：注意财物的保管。
师：你们的建议都很好。有请第三小组。
生：（展示）
师：谁给他们好建议？
生：你们没说要带钱呢？
第三组生：我们是家人一起去的。
师：有家人，我们自己就不用带钱了。接下来是第四小组，有请。
生：（展示）
师：同学们对他们的计划又有什们好的提议？
生：他们写得很不错。
师：是呀。他们说得很详细。可同学们也应该给点建议吧！
生：他们应和大人一起去，还要带上手机。
师：他们邀请大人一起同行，安全措施这块想的可周到。
掌声送给第四小组。
师：有请最后一个小组展示。看了第五小组的展示，同学们有何建议？
生：安全措施要说具体些。
师：是的。感谢第五小组。请回。
师：同学们对于这次的体验都是充满期待的，要想有文明健康的生活，就必须有健康的身体，同时，还有一个最重要的方面就是在活动中要注意安全哦，明白吗？
师：课后，请同学们完成以下作业。
1.利用休息日，按计划实施各小组的体验活动，并写出自己的感受。
2.利用上下学或外出活动的时间，观察公共场所中的文明与不文明
的现象，并做记录。
师：非常感谢同学们能积极参与本课的教学活动。下课。
生：谢谢老师！
师：谢谢同学们！
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…… ……