《动物的远游》教学反思

本课文篇幅较长，知识性极强，为了避免上成自然常识课，本篇课文注重以课文的结构和写作方法进行重点教学。

本篇课文的2——6自然段结构相似，都是围绕重点句展开叙述的，因些在课上引导学生掌握这种写作方法。通过第2自然的指导后，要求学生以小组合作的方式学习3——6自然段，学生们在一起积极探究的学习着，这样的学习方法能给他们带来更多学习的乐趣。

在指导朗读时，让学生读中感悟，感悟后再读，在读中体会作者是怎样运用语言文字来阐述动物远游的本领的，使学生既学到知识，又读出文字的精彩。