师:你有过赛跑的经历吗?跟谁赛跑?跑的结果怎样?

生:我和同学赛跑过,一般都是我赢,因为我跑得快。

生:运动会上,我和对手赛跑,我得了第一名。

生:爸爸骑车,我和他赛跑过,爸爸赢了。

师:我听出来了,你们赛跑,大都是要比出个输赢,要争取第一。那么,今天学习的这篇文章,作者为什么提出来要和时间赛跑呢?请你们自己读读课文,试试能不能找到最重要的一句话。

你的手举得真快 请你说作者为什么要和时间赛跑?

生:因为爸爸说,所有时间里的事物,都永远不会回来了。

师:我非常认同你的说法,其他同学也找到这一句了吗。现在就请同学们认真默读课文,找一找课文中说到了哪些事物永远都不会回来了。

很多同学都能边读书边在书上圈圈画画,写上自己的体会,真是个学习的好习惯。 谁来和大家分享分享。

生:你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你再也不能回到昨天了。

生:爸爸以前和你一样小,现在再也不能回到你这么小的童年了。

生:有一天,你会长大,也会像外祖母一样老,有一天你度过了你的所有时间,也会像外祖母一样永远不会回来了。

师:你们刚才找到了三句话,现在咱们来概括一下,都有什么东西是永远不会回来了?

生:昨天、爸爸的童年还有外祖母。(教师板书)

师:时间带走的仅仅是这些吗?还带走了什么呢?

生:还带走了时间里所有的事物。

师:所有的事物是指什么呢

生:所有人的昨天,所有人的童年,所有人的生命

师:时间就是这样的无情,它带走了每个人的昨天,每一个人的童年,每个人的生命,带走一切的一切!(“昨天”、“童年”、“一生”擦去,换成“一切事物”)

师:好,带着这样的理解,一起把爸爸说的这番话读一遍。要读出你们的理解。

师:当爸爸和自己的孩子说起这些的时候,他会是怎样的心情?

生:为失去亲人而难过。因为外祖母也是爸爸的亲人哪!说得真好

生:爸爸为时光的流逝而难过。因为他说“爸爸原来也和你一样小,现在再也不能回到你这么小的童年了”,说明他对再也不能回到童年感到无望。

师:“无望”这个词用得好!言简情重,我很欣赏。还有其他的情绪吗?

生:爸爸感到很无奈,因为时光的流逝他也挽留不住。说的也不错,还有其他的说法吗

生:爸爸还对我寄予了一种期望。“有一天,你会长大,你也会像外祖母一样老。有一天你度过了你的所有时间,也会像外祖母一样,永远不会回来了。”这说明爸爸希望我不要太难过,希望我能够正确看待这件事。

师:看来,这一段当中凝结了爸爸太多的感情。有失去亲人的悲伤,有挽留不住时光的无奈,还有对孩子的一种安慰。这么多复杂的感情纠结在一起,你能读出来吗?请你试一试。你也想读,好请你。

师:读得真好。课文当中还讲到了哪些事物也是这样永远不会回来了呢?请你再找找看,读一读,把相关的句子读给大家听,要尽可能读出自己的感受。 课堂上最动听的就是同学们朗朗的读书声了,谁想先和大家交流

生:以后,我每天放学回家,在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头,就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。

师:这里面谈到了“一寸”这个长度单位,有人知道它有多长吗?不知道没关系,伸出手来跟老

师一起比一比。这个一寸是3.3厘米,比你们的手指头长一点点。作者用这个“一寸一寸”是想说明什么呢?

生:太阳落山很快,时间就这样过去了。

师:多可惜呀!请你带着惋惜的感情读一读这一句。(指导读,板书:太阳)

师:课文中还有哪个词也讲到了时间过得如此之快?

生:光阴似箭 日月如梭

师:真棒!(板书)你能从这两个词语当中找到意思一样的词?

生:“时光”和“日月”。

师:对,这两个词语都指的是时间。

生:“如”和“似”。

师:它们表示什么意思呢?

生:都是如同、好像的意思。

生:梭和箭也是一个意思。

师:是这样吗?看老师在黑板上画:(边画边讲解)“梭”是古时候织布的一种工具,两头尖,中间粗,形状像枣核。织布的时候,它要牵住线上下迅速地运动。梭这个字还是本课的生字呢,大家拿起手中的笔,跟老师一起写一写。左边是木字旁,右边部分念夋,和俊俏的俊的右半部分是一样的。把他写在生字本上,工工整整写两遍。箭呢,大家很熟悉,是古代的一种兵器,通常箭杆后面附有羽毛,射出去的速度极快。它们两个表示的是一种事物吗?

生:不是。

师:那它们到底什么相同?表示的意思相同。说到这里我还有个问题:既然表示的意思都一样,为什么还两个词语来说明?只说一个不就行了吗?

生:这是为了更加强调时光流逝的快。

师:好极了!看来,我们的讨论不光学会了知识,还懂得了一点写作上的技巧。下面继续我们刚才的话题,你还发现哪些事物也是永远不会回来了呢?

生:我看到鸟儿飞过天空,它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线,也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的,不是老鸟,而是小鸟了。

师:同学们认真听,他在读的时候强调了“不是„„而是„„”这组关联词语,让我们一下子就感受到原来再也不会回来的还有鸟儿。(板书:鸟儿)作者用老鸟和小鸟作比较,让我们更加感受到了时光中事物的变化之快。想一想生活中还有哪些事物也是这样永远不会回来了呢?

生:今年的花儿开了又谢了,明年再开的时候就已经不是这一朵了。

生:今晚你在天空中看到了眨着眼的星星,明天再向你眨眼的已经不是今天的星星了。

生:幼儿园的美好时光过去了,再也不会回来了

师:说得真好,体会的真深刻。在时光的流逝中,我们得到了成长,这就是人生的收获。

师:所以当作者懂得了父亲的话中包含了这么深的蕴意,于是他决定和时间赛跑。他赛跑的结果到底怎样呢?下节课我们继续来讨论。