教材分析
本文是一篇童话故事，讲的是猴子为了能早日吃到果子，在乌鸦、喜鹊、杜鹃的劝说下，一次又一次把快要成活的果树拔掉，结果什么也没有种成的故事。通过教学，让学生懂得，人要有自己的主见，无论做什么事都要认准目标，要坚持不懈，切不可三心二意。
设计思路
1、把“以人为本，以学生的发展为本”的教学理念贯穿于整个教学的各个环节，给学生一个开放的课堂。为学生创设一个有利于自主、合作、探究学习的环境。
2、“一切为了学生的发展”是课程的核心理念，根据二年级学生年龄小。阅读量少、知识面窄、好动、注意力集中时间不长久的特点，复习词语时设计了开火车的游戏。在授新课时设计了精美的图片、轻松的音乐，逼真的头饰，自编自演的童话剧。以“读、议、说、演”等多种形式展开教学，让学生充分地“动”起来，积极参与学习的全过程，不断激发学生的学习兴趣。
教学目标
1，学会7个生字。理解由字组成的词语
2，能正确、流利地朗读课文。
3，理解课文内容，懂得做事要有耐心、有主见。不能急于求成，不要盲目听别人的话。
教学重点和难点
重点：通过猴子的心理活动、行为、细节描写，体会没有恒心什么事也做不成的道理。
难点：领悟为什么这只猴子什么树也种不成的道理
教学过程
第一课时
1、 导入
2、 学习生字
3、 正确、流利地朗读课文
4、 指导书写
5、 作业
第二课时
一、复习导入
师：请同学们自由读课文，从文中圈出生字，把生字多读几遍。（同学们读课文，找生字，读生字。）
师：谁来给大家读一读这些生字？（出示生字卡片，分组检查生字读音，全班订正）
师：刚才，同学们读得真好。声音响亮，那么，请同学们再用开火车的方法读生字。
（同学们开火车读）
二、精读课文，理解感悟
师：下面，请同学们再读课文，想想课文讲了什么故事？（学生读课文，思考。）
生：讲了一只猴子种树的故事。
生：最后，他什么树也没种成。