在远程网络研修这个广阔的平台上，我们可以和专家、指导教师、各位老师进行交流，共享教学资源。我不断地学习，不断地思考，不断地总结，每一次讲座我都认真观看，每一次作业我都积极完成，珍惜每一次学习的机会。
在学习中，感悟多多，体会多多，受益匪浅。下面借助于课程简报中的栏目概括一下我的学习收获：
教育观念：听了专家对新课程理念的剖析，我更新了教育观念：深刻理解了素质教育的内涵，坚定了把素质教育坚持进行到底的决心，素质教育就是要为国家建设培养全面发展德才兼备的合格人才。
教学研究：参考了推荐的精品作业和文章，我深刻地体会到：一个成功的教师，必须养成了平时及时总结经验的习惯，必须有较强的教研意识，要把教研和教学紧密结合起来，要用教研促进教学。
教法学法： 通过大范围的学习交流，我基本上找到了积极应对的策略，为教师教学方式和学生学习方式的转变提供及时的指导。在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。
作业荟萃：通过学习各位专家学者的讲座，学习各位一线教师的讲课案例，收到专家和指导老师的温馨寄语，欣赏各位同仁的精彩教学设计、案例、文章和点评，为我的教学指明了方向。
校本教研：专家和老师提供课题的展示，让我意识到：课题就来自于我们的教学生活中，只要有心，就能发现“课题”。优秀校本课题教学设计的展示，让我意识到：开展校本教研是一种国际性的教育改革潮流。
资源拓展： 这里让我进一步充电，欣赏了数学名家名言，了解了激发学生学习兴趣的众多方法，掌握了如何处理赏识与处罚的关系，……
团队之声：课程专家和指导教师基本上全天候地指点我们学员的作业和文章，引导我们总结成功的经验，探索欠缺的原因，并予以弥补，成功的推广，大家共同受益。
总之，培训给我带来的最大感受就是学无止境，它时刻督促我们要在以后的教学中体现新课改的精神，为新课改的推进不断探索。