一、活动目标
1、欣赏冷暖色调的画面，感受不同的色彩情感。
2、尝试运用冷暖色绘制出冷色调或暖色调的部分画面。
3、在相互的欣赏评价活动中，有目的地进行绘画活动。
二、活动准备
1、PPT：冷色调、暖色调。
2、作业纸、油画棒。
三、活动过程
1、观看ppt：冷色调、暖色调，感知两种不同的色调。
（1）这两组图画给了你什么样的感觉？
今天尹老师给小朋友带来了两组图画，请你看一看，有什么样的感觉。
我们先来说说第一组。第二组给你了什么感觉？
（2）出示色卡，了解这两组图画在颜色上有什么不同。
两组图画在颜色上有什么不同？我们还是先来说说第一组。第二组呢？(边说边出示色卡)
（3）教师小结：这些颜色称为冷色，主要以冷色来画成的画叫冷色调的画。这些颜色称为暖色，主要以暖色来画的画叫
暖色调的画。
2、按冷暖色调排列
除了刚才我们说的一些冷暖色，我们的蜡笔盒里还有一些颜色，也是属于冷暖色，请小朋友来分一分，暖色分这边，冷色放这边。不是冷暖色的放中间。
（幼儿回答，教师总结，暖色调有红
色，桔黄色，黄色、咖啡色等等；冷色调有蓝色、绿色、紫色）
3、再次观看ppt，加深对“冷色调与暖色调”的理解。
在这些画中我们也可以看出，是不是全部用冷色画的画才是冷色调？以冷色主，大部分是冷色，也可以加入一些其它颜色，但不能多。暖色调
4、设置情境，引起幼儿兴趣。
最近小兔和小松造了新房，都想装修房子，想请我们小朋友来帮忙。上次小朋友已经设计了一些墙纸，只是这些墙纸都没有涂上颜色。小兔喜欢温暖一些的房间，小松喜欢凉爽一些的房间，你觉得你应该给小兔涂上什么色调的墙纸？给小松涂上什么色调的墙纸？
5、制作墙纸的部分。
师：那么我们就请小朋友来帮一个小动物设计一张他喜欢的墙纸。
幼儿作画，教师巡回指导（放轻音乐）
6、从部分作品中猜色调。
(1)让别的小朋友猜猜你是给谁设计的？
(2)用的是什么色调？
四、活动延伸
继续完成作品。