老师：写完的小朋友请抬头，恩，已经有很多小朋友写完了，下面写c，它的家也住在中间一格里，像个半圆，写五个。（同上）
四、拼读
老师：抬头，小朋友写得真漂亮，现在，咱们已经和z c。
s交上好朋友了，但是张老师知道它们还有其它好朋友，咱们一起来看看它们是谁。看大屏幕。
（大屏幕上是zā cā sā 及四声调）
老师：哦，已经有小朋友会拼读了，谁来试试。
老师：好，跟老师读zā，zá ，ză ，zà。
学生：zā，zá ，ză ，zà。
（多让学生读）
老师：好，请小朋友坐好，都会拼读了吗，下面来玩个抽奖的游戏好不好。
老师：在老师的两只手里分别有一些卡片，你分别抽取一张，看看它们能不能凑成一对好朋友，谁先来。
（学生来抽取）
老师：你抽取的能不能凑成一对好朋友。
学生1：能ze。
老师：请小朋友跟他读。
学生：ze。
老师：你还想读几声的。
（找三四个同学，规则同上）
五、三拼
老师：哦，小朋友还想玩啊，咱们下节课再玩好不好。
老师：小朋友，两个音节在一起咱们会拼读了，看看三个音节咱们会不会。
（黑板上出示三拼，zuo）
老师：下面同桌之间互相练一练，看看哪个同桌读得最好。（一分钟练习）
老师：好，哪个同桌先来。（点几对同桌读读）
（剩下的cuo，suo同上）
老师：请同学们抬头，这节课咱们学了三个声母小朋友z c s，并且会拼读了，下课之后好好练一练，好不好？
学生：好！
老师：下课。