活动目标：
了解动物尾巴的不同特征和用处，激发进一步探索动物尾巴的兴趣。
活动准备：
1、 幼儿经验：收集一些有尾巴的动物图片并了解不同动物尾巴的外部特征。
2、 课件《小壁虎借尾巴》
活动过程：
一、 猜一猜：谁的尾巴
——感知动物尾巴的不同特征
关键提问：
1、 这是什么？你觉得它像什么？
2、 哪些动物有尾巴？ （追问：它们尾巴一样吗？哪里不一样？）
小结：动物的尾巴是不一样的，有的长，有的短，有的粗，有的细，有的。。。（追问：这样一条又黑又细的尾巴会是谁的？）——引出“一只丢了尾巴伤心的小壁虎”图片（追问：1、认识吗？2、它看上去怎么了?）
二、 听一听：故事《小壁虎借尾巴》
——了解动物尾巴的不同用处
过度：丢了尾巴的小壁虎伤心极了，他一边走一边想：（播放录音内容：没有尾巴真难看，唉~如果向别人借一条尾巴就好了。可是我该向谁借呢？）
（一）交流互动：向谁借？（根据尾巴外部特征迁移经验寻找适合的尾巴）
关键提问：
猜一猜小壁虎会向谁借尾巴？为什么？
预设幼儿回答点：（关注适合度）1、颜色；2、形态、长短、粗细；3、关注质感
互动方式调节：我们一起大声告诉小壁虎吧。（小壁虎别哭了，快去找。。。借尾巴，他们的尾巴和你的尾巴最像了，一定很合适。）
（二）片段欣赏：能借到吗？（了解动物不同尾巴的作用）
过度：小壁虎听了大家的建议高兴极了，他赶紧去向朋友们借尾巴。（讲述故事）
关键提问：
1、（尾巴借到了吗？互动方式调整：生生互动）为什么小动物没有把尾巴借给小壁虎？
2、谁的尾巴也和它有一样的用处？
小结：动物的尾巴不仅长得不同，而且各自还有不同的用处。有的尾巴能保持平衡，有的尾巴能驱赶蚊虫、保护自己，有的尾巴能支撑身体，还有的尾巴能使它前进，控制方向。
活动延伸：
——激发幼儿探索的尾巴的兴趣
借不到尾巴的小壁虎该怎么办呢？（欣赏视频）
结尾思考：
此处结尾是否可以以听赏完整故事，介绍故事名称后直接结束。