第五课
走进音乐大师（三）--贝多芬
教学内容：
1、 歌曲《欢乐颂》
2、 欣赏管弦乐《土耳其进行曲》
教学目标：
1、 了解世界音乐大师贝多芬的生平，并能从他的作品中获得审美体验。
2、 能哼唱和记住合唱《欢乐颂》的主题，能听辨出 管弦乐《土耳其进行曲》主题的不同变奏 。
教材分析：
《欢乐颂》是贝多芬《第九交响曲（合唱）》的第二部分，4/4 拍，二段体，四声部合唱曲，较强的力度，快速、旋律朴素平凡，具有通俗易唱的特点。管弦乐曲《土耳其进行曲》表现了土耳其军队从远方渐渐走来，又渐渐远去的形象。
教学重点： 多角度提高学生的音乐素养。
教学准备：录音机、教学欣赏带。
课时安排：2
第一课时
教学内容：
欣赏歌曲 《欢乐颂》
教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
（一）欣赏导入，感受作品 让学生从一开始就走进音乐大师的作品里，感受作品的气势、性格及情绪，体验音乐神气的魅力。要求学生能说出歌曲的情绪、节奏特点、速度和演唱的类型等，并谈谈自己听完后的感受。
（二）分析领悟，了解作者 再听时能听辨出重复变化、色彩对比重唱、合唱、管弦乐队等不同的音色，分析和领悟作品的内涵，深入了解作品的创作背景和作者所表现的思想（自由、平等、博爱）。
（三）学唱主题，体验情感 学生直接视唱主题旋律，然后朗诵歌词，同时用钢琴带唱，引导学生用赞美的语调、圆润激昂的声音来演唱哪个歌曲，体验作品那庄严而圣洁的感染力 。
三、小结
这节课我们学唱了贝多芬的歌曲《欢乐颂》，体验了作品那庄严而圣洁的情感。
四、组织下课
第二课时
教学内容：
欣赏《土耳其进行曲》
教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
播放乐曲，感受歌曲的。
1、 能听出乐曲的速度、力度和情绪。
2、 再介绍作品以及作者。
二、新课教学。
1、再听音乐，老师带领学生唱熟前两句。
2、记清乐曲的结构，讲清标题内容与乐曲的关系。
3、分析不同主题乐曲的音乐形象。
4、学生说说听音乐后的感受。
5、欣赏乐曲，与莫扎特的《土耳其进行曲》进行对比。 从音乐的节拍、情绪、速度等作比较。
6、了解不同音乐大师的作品风格以及作者本人。
三、小结
这节课我们欣赏了贝多芬的作品《土耳其进行曲》，感受了作品表现了土耳其军队从远方渐渐走来，又渐渐远去的形象。
教学反思：
这次课学生们了解了贝多芬的生平和作品。贝多芬的作品不但感染了学生，他的精神，他多命运态度，更是让学生深受启发。