课 题
拐杖
课型
精读
授课时间
2课时
教学
目标
知识
1．学会本课9个生字以及新词，认读7个字（其中1个为多音字）。
2．能够按照顺序说说围绕拐杖都发生了哪些事情。
3.能联系上下文和生活实际体会句子的意思。
能力
1.有感情的朗读课文。
2.能按照要求写一段话。
思品
了解课文内容，学会关心和帮助他人。
教学重点
按照顺序说说围绕拐杖发生了哪些事情，体会人物的思想感情。
教学难点
能够结合上下文体会“我”的感受。
教学用具
课件
教学课时
2
第 1课时
学生活动时间（约）34 分钟
教师活动时间（约）6 分钟
教学要求
初读课文，学习本课生字以及新词，认读7个字（其中1个为多音字）。
教学过程 设计含时间分配
一、 谈话导入：（2）
（板书：拐杖）同学们，你见到过拄它的人，心里会有怎样的想法？学生谈自己的想法。
（暗示我们每个人都应该有爱心和同情心，有帮助别人的思想）
师：是啊，就是因为有了这样的好想法，生活才有许多感人的故事，今天我们要学习的第2课，就是由拐杖引起的故事。
二、初读课文，解决字词的障碍：（15）
1.自由读课文，利用字典和课后生字表解决字音。
2.自学生字（读音、组词、利用工具书和周围同学讨论的方法解决字词的障碍）。
3.检查自学的情况：
（1）选择正确的读音：
汗流浃背（可以让学生联系生活实际说说词语的意思）你怎么理解这个词语？能用它说一句话吗？
大腹便便（联系生活实际说说词语的意思） 方便
尴尬：遇到尴尬的人有什么表现？
（2）按照查字典的要求说一说。
（3）比一比，组词：
搜（ ） 酸（ ） 歇（ ）
瘦（ ） 峻（ ） 竭（ ）
（4）找出下面词语的近义词：
松散—（ ） 歇息—（ ） 谢绝—（ ）
（5）找出下列词语的反义词：
酷热——（ ） 凉爽——（ ）
（6）积累词语：
（ ）老（ ）幼 （ ）（ ）大悟
汗流（ ）（ ） （ ）（ ）谢绝
前（ ）后（ ） 大腹（ ）（ ）
（7）自由读课文，提出不懂的词语，师生共同解决。
三、读课文，了解课文的主要内容：（15）
1.自由读课文，达到正确、流利。
2.同桌检查读，评出自己的等级：优秀和良好。
3.小声课文，说说并写出课文的主要内容。
4.默读课文，提出不懂的问题。
四、作业：（8）
1.朗读课文。
2.练习你认为难写的生字，用自己喜欢的方式。
3.把自己不懂的问题记录下来。
第 2课时
学生活动时间（约）33 分钟
教师活动时间（约）7 分钟
教学要求
能够按照顺序说说围绕拐杖都发生了哪些事情。能联系上下文和生活实际体会句子的意思。