Unit 4Review 1
1、热身活动：
教师让一些学生大声朗读本页上的单词。
新课呈现：
T: Now listen to the tape.
播放A部分的录音，然后暂停。
T：I want to be a … (示意学生回答)〔Ss: farmer.〕
T：See the circle around the correct answer? Now listen and circle the answers.
用同样的方法完成其他的问题。
2、热身活动：
教师任意指着一幅图画。
就图画提相关的问题。
T:（指着图中的教师）What does she do? 〔Ss: She’s a teacher.〕
T:（指着图中的胶水）What do I have? 〔Ss: You have some glue.〕
新课呈现
教师让学生看着书本上的图画。
T: Let’s listen to the tape.
放A部分的录音，然后暂停。
T: What does he do ? 〔Ss: He’s a factory worker.〕
T: Put a checkmark in the box for the correct picture.
用同样的方法完成其他5个问题。
3、热身活动
教师将cousin, father, uncle和aunt的图画卡片贴在黑板上，图画一面朝外。
让学生到前面来在图画的下面写出正确的单词，然后全班朗读单词。
新课呈现
教师让学生看看书本上的图画和短文。
教师慢慢地清楚地朗读A部分的短文。
让个别学生大声朗读这部分的问题。
留给学生一些时间，把答案写在书本上。
用同样的方法完成B部分的问题。
教师在教室里巡视，检查学生完成的情况，找出一些回答正确的学生。
让答对的学生到黑板前来。
让他们将自己的答案写在黑板上，以便其它学生核对。
4、热身活动
教师让学生大声朗读单词。
新课呈现
教师指着单词toys。
T：/ i/, / i/. Toys. let’s play the tape and find the sound / i/.
播放录音。
T: See the circles around the other words with the sound/ i/?
T: now, listen and circle.
播放B和C部分的录音。
5、自选制作问候卡。
教师让学生投票选出最好的一张问候卡。四、五人一小组，讨论用什么工具，写下来。
回家准备工具，下节课制作。
教师和学生一起评选。
6、作业：
回家复习from unit 1 to unit 4。准备测验。