设计思路：
结合本班上一主题活动“有趣的声音”，利用秋天特征中的落叶设计了本次教学活动。
如今的教学活动大多在室内进行。但是，对于孩子们来说，到户外活动是他们都非常向往的，特别是“秋天”等季节的课程。自然的环境创设比教师特意的人为创设要有用的多，孩子们在自然的环境中，所表现出的行为也是大不一样的。因此，此次活动，教师利用户外的自然条件，通过幼儿随意踩踏落叶，以及听口令踩踏的活动，感受秋天的有趣，激发幼儿喜爱秋天的情感。
活动目标：
1、乐意在户外用脚踩踏落叶，并倾听踩踏后发出的声音。
2、激发幼儿喜爱秋天的情感。
活动准备：
铺有落叶的户外场地、已录好的踩落叶dv、休息垫、毛巾
活动过程：
一、听一听
1、“今天老师带来了一段很有趣的声音，宝宝们听一听是什么声音？”（踩踏落叶的声音；幼儿随意想象发言）
2、“到底是什么声音呢？我们来看一看。”（播放画面：老师在踩踏落叶，发出的声音）
3、小结：原来是落叶唱歌的声音，他告诉我们：“秋天来了。”
二、踩一踩
1、“秋天地上会有许多落叶，他们都是从哪里来的？”（从树上掉下的）
2、“秋天树上掉下许多树叶，落到地上就变成了落叶，你们想不想去听听落叶唱歌的声音呀？”（带领幼儿至户外场地）
3、“地上有许多落叶，我们怎样才能让它唱歌呢？”（走上去，用脚踩一踩）
4、“落叶非常喜欢小朋友们，它们在地上唱歌给我们听，大家快点竖起小耳朵，仔细听听，它们在唱什么？”（沙沙声或幼儿随意想象，如：“我要和你做朋友”）
5、“我们唱歌的时候有快有慢才好听，怎样让落叶也唱得有快有慢？”（踩得快、踩得慢）
6、游戏：根据老师拍手的节奏一起踩踏落叶，快慢变化，倾听脚下声音的不同。
“老师来做指挥家，小朋友们和落叶宝宝一起做演奏家和歌唱家，你们跟着老师的节奏来进行不同速度的表演好吗？”
三、看一看
1、“落叶唱了很久了，它们觉得有点累了，我们宝宝和落叶宝宝一起休息吧！”（幼儿在坐垫上坐下休息，用毛巾擦汗）
2、总结：
“秋天的时候，有那么多树叶从树上飘落到地上变成落叶，当我们走到它们身上时，它们就会唱歌给我们听，太有趣了！你们喜欢秋天吗？其实，秋天还有许多美好的东西，下次我们再一起把它们都找出来玩好吗？”（幼儿离场）