教学目标：
1．能听懂会说：How many...can you see? I can see... 并能在实际情景中运用。要求模仿正确、语调自然。
2．能听懂、会说赞美别人物品的短句：It's beautiful！ 并能在实际情景中恰当地运用。
教学重点：
句型：How many … can you see? I can see…
It’s beautiful. Let’s fly it！
教学难点：
名词复数的读音。
教具准备：
1．课文对话中的人物头饰及一个风筝。
2．教材相配套的教学课件、VCD或录像等
3．教材相配套的教学录音带
4．有关动物、食物、玩具等实物或图片。
教学过程：
一、热身／复习（Warm-up/Revision）
1．Listen and do.（做第一册Unit 6 A 部分Let’s do）
Show me 1 and 2.
Show me 3 and 4.
Show me 5 and 6.
Show me 7 and 8.
Show me 9 and 10.
2．Guess（复习数字1－10）
教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。
3．游戏：How many fingers?
1） 教师伸出4个手指问学生：How many fingers? 学生回答： Four. 教师继续问：How many fingers can you see? 引导学生回答：I can see four fingers.
2） 教师再伸出6个手指，问学生：How many fingers can you see? 学生回答：I can see six fingers.
3） 让学生两人一组做这一练习。
二、呈现新课 （Presentation）