在日常生活中，经常遇到诸如此类的事情：妈妈下班回家，显得很累很累。孩子便迫不及待地给妈妈搬来一张小椅子，但是不小心却把身边的鱼缸打碎了，弄了一地的水，这时妈妈该怎么办？再例如，孩子看到路边有一个小朋友不小心摔倒了，急忙跑过去想把他扶起来，却不小心自己踩进了水坑，把刚穿的新衣服弄脏了，这时又该怎么办？上面两个例子都会时常出现在我们的日常生活中。例一：很明显，我班幼儿刚刚学习过《小板凳》这首儿歌，老师鼓励小朋友回家要为妈妈搬小板凳。事后，有许多家长反映孩子做的很好，家长很欣慰。但有一部分孩子却做的不好，像李若桢、唐新等小朋友，他们正如例一一样，好心做错事。遇到这种情况，常常看见性急的妈妈总是板着面孔责备孩子，而孩子往往显得很委屈。孩子是出于好心，却偏偏被家长误解，他也没有料到会出现适得其反的结果。那么，为什么会在幼儿期出现这种好心做错事的情况呢？家长们没有想过。我认为，主要是因为孩子在幼儿期，尽管各方面能力有所提高，但生活所给予他们的经验毕竟有限，也不具备分析问题和解决问题的能力。此外在幼儿期，幼儿的协调性差，往往顾此失彼，就会出现连大人们都会常常出现的问题，更何况他们还是孩子，所以就容易产生好心做错事的情况。
再遇到诸如此类的情况，我们应该怎么办呢？我个人认为，首先应该肯定、称赞孩子做事的想法是正确的，只有这样才能使孩子再遇到这类问题时，还会去给妈妈办凳子，去帮助别人等。然后再给孩子讲解正确的解决问题的办法。如例一，妈妈可以告诉孩子搬凳子时不要着急，慢慢地绕过鱼缸，就不会做错事了。例二中可以告诉孩子看好前面的路，就不会踩进水坑了。或者我们还可以采取一种简单的方法，那就是告诉孩子，你们的年龄都还小，有些事情你们还不能单独完成，可以请爸爸妈妈来帮助完成这件事。从这方面入手，一可以保护幼儿善良、真挚的童心，另一方面也可以提高幼儿分析问题和解决问题的能力。
年轻的妈妈、爸爸们或年轻的老师，再遇到这种情况时，千万不能用简单粗暴的方法去责怪好心做错事的孩子了，因为这时孩子更多的是需要大人、老师的理解，而孩子也会在无形中形成一个热心助人的良好品德。
2005年6月20日