第六课时（6th PERIOD）
一、主要新授内容(Revision)
Let’s act---Bring me … / Give it to ….
Let’s talk--- I am hungry / thirsty. I want…
…? Yes, please. / No, thanks.
Let’s learn---bowl, plate, glass, fork, knife, spoon, chopsticks
Let’s play---What do you want? I want ….
Let’s enjoy---Story
二、学习目标(Objectives)
1、通过在“Eating and drinking”的主题中，复习巩固询问对方想要的事物或饮料所使用的相互简单的问答方式和给人指令的简单表达，让学生形成在日常生活中良好的语言习惯和培养他们对英语的浓厚兴趣。
2. 在“Picnic”的语言使用环境中，复习巩固餐具名称bowl, plate, glass, fork, knife, spoon, chopsticks七个词汇
3. 在前几个节课的学习基础上，能熟练运用What do you want? I want…., …? Yes, please. / No, thanks. 及 I am hungry / thirsty. I want…
4. 根据二期课改新课标的要求，在确保完成基本教学目标的基础上，可以结合学生的学习能力和语言的实际使用对教材呈现的教学内容进行拓展，使学生使用的语言更丰富多样，有助于学生在实际生活中对语言的理解和表达更为准确和真实。
三、教学建议
1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）
Pre-task Preparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：Input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。
1、复习阶段一（Revision section I）
根据学生已经掌握的知识技能，围绕本单元的主题和语用环境，综合前几节课的学习，学生在知识和能力上已具备综合新旧知识进行交际的能力，教师可以根据学生的实际水平设计或选用提供的活动，使学生在相应的尽可能贴近生活的语境中，正确有效地使用习得语言，完成交际性的任务。
Activity 1 Story
1、教学辅助 (Aids)
1)Picture book
2．活动过程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1Look and listen:
老师给学生讲一个故事： Having a picnic
Into the park.
Up the hill to look at the vies.
Down to the pond to feed the ducks.
Where’s the picnic?
Here it is.
Who’s this?
Look out! Ducks!
They’ve taken the buns.
Have a good picnic.
引起学生的视觉注意，激发学习兴趣，创造一个picnic的情景。
2Question:
教师问学生野餐时需要准备哪些餐具。
复习单词，加以合理运用，加深学生理解
Activity 2 （Jigsaw Reading）
1、教学辅助 (Aids)
1) Worksheet
2．活动过程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1Jigsaw Reading:
两个学生一组，分别有不同填空内容的Worksheet,在齐读后，根据对方提供的信息，完成自己的空格。
e.g. A; There are two _____ on the table.
B. There are ______ bowls on the table.
(复习餐具名称)
同组的学生手中的worksheet中的内容之间存在信息差，有利与激发学生的兴趣，提高交际的质量。
2Check:
请个别学生朗读句子，其余同学检查 jigsaw reading做得正确与否。
教师检查活动的质量，培养学生听说能力。
2、复习阶段二（Revision section II）
通过以上的复习，学生已经具备了综合运用已学知识的能力，再此基础上教师根据学生的实际能力和口语交际的需要，进行适当的拓展，指导学生以不同的方式形容人物的外形和特点，丰富学生的语言表达方式。
Activity 1 Listen and judge1、教学辅助(Aids)
1) 电脑
2B-U6-13
2B-U6-14
2）屏幕
2．活动过程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1Look and discuss:
电脑画面(2B-U6-13)上出现爸爸、妈妈和孩子。桌子上有一些水果、饮料、一台照相机、一块垫子，教师和学生一起讨论他们准备干什么。