少一些训斥，多一点鼓励
带了两年美术班的我，对于孩子的要求总是过于严格，为了画面好看，总是把自己的想法、看法，强加给幼儿，一段时间后，我发现大一班刘尚歌的画，不但没进步，反而越画越“离谱”，尤其涂色方面更是“不堪入目”。
一天，正在上水粉与油画棒结合画的课。大家的画都是干干净净，很漂亮的。
只有刘尚歌的画是乱糟的，我特别生气，就凶了她一顿：“以后再这样乱画，你就别来了，真是的！”尚歌可能被我吓到了，坐到那儿，一动不动，自那以后，刘尚歌每次都低着头，有时动下，有时呆坐着，这天又是美术课，每个小朋友都在认真绘画，只有她一人坐在那不动。我走动她身边，“尚歌，你怎么不画呀？”“反正你总是说我画的难看，那我就不想画了”听了她的话，我的心开始不安起来，作为教师，我这是怎么了?怎么总用成人的定式思维来看待孩子呢？除了训斥，什么都没有去做，真是太不应该了，幼儿存在个体的差异，老师应因人而异，提出不同的要求，给与正确的疏导和评价，不能一律看齐，这样多伤孩子的心啊！老师是孩子心目中的权威啊，更是他们信赖的朋友，帮助幼儿树立信心，给予他们鼓励，这才是老师应该做的，不是吗？